糖尿病自我管理行为标准

[自我管理行为对糖尿病患者疗效的影响]糖尿病自我管理行为标准[自我管理行为对糖尿病患者疗效的影响]糖尿病自我管理行为标准 [摘要] 目的 讨论糖尿病(DM)疗效影响。方法 122 例 DM 患者,随机分为健康宣教组和健康教育组,比较两组教育后效果。结果 血糖(BS)及糖化血红蛋白(HbAIC)水平较宣教组明显降低,教育组患者三次测试各项自控指标,其百分率明显高于宣教组,而且从两组第二次和第三次的观察结果看,教育组 DM 患者 4 项指标的百分率显著提高,宣教组患者提高不明显或略有下降。结论 健康教育可提高 DM 患者自我管理行为,DM 患者自我管理行为提高对疾病的控制具有非常重要的作用,是一种非常有效的护理方法。 [关键词] 糖尿病;自我管理;临床结果 20XX 年 10 月至 20XX 年 10 月,我科对糖尿病(DM)患者进行传统健康宣教和健康教育比较,观察并记录患者教育后自我管理行为、BS、HbAIC 情况,效果满意。现汇报如下。 1 资料与方法 1.1 临床资料 本组 122 例,均符合 WHO 糖尿病诊断标准,患者思维语言表达能力正常,且同意合作。随机分为两组,即传统卫生宣教(简称宣教组)62 例,年龄(56.6±7.4)岁,病程(4.2±1.6)年,初中及以下文化程度 36 例,高中及以上 26例,男 35 例,女 27 例;健康教育组(简称教育组)60 例,男 38 例,女 22 例,年龄(57.8±6)岁,病程(4.6±1.5)年,初中及以下文化程度 37 例,高中及以上 23 例;两组患者性别、年龄、病程、文化程度、经济状况等方面差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。 1.2 方法 宣教组根据传统卫生宣教法对患者进行 DM 健康知识宣教,发放宣传资料。教育组针对患者的具体情况实行集体教育、小组教育、个别教育、家庭教育相结合的方法。两组患者教育内容相同,包括 DM 基本知识,糖尿病的危害、饮食、运动、药物、血糖检测、并发症的防治、精神因素与血糖的关系、心理疏导等。两组患者均在自愿的前提下跟踪观察 2 个月,采纳电话随访,每 20 d 考核患者的自控水平,包括患者每日饮食种类及数量,每周运动治疗次数及运动量,每周监测血糖次数,了解患者自控水平的变化。干预措施由经过统一培训的分管护士进行。 1.3 教育组的健康教育对策 1.3.1 集体教育 定期组织患者和家属共同参加 DM 知识学习,1 次/周,1 h/次,内容包括基本知识,饮食治疗、运动治疗[1]、药物(口服药物及胰岛素)治疗、并发症防治、病情监测等。授课护士采纳多媒体课件讲授方式进行 DM 知识...