绘本微教案5篇

绘本微教案 5 篇 制定教案是为了让我们在教学的时候有清楚的思路，教案是老师为了顺利开展教学预先起草的文字材料，职场范文网我今日就为您带来了绘本微教案 5 篇，信任一定会对你有所帮助。绘本微教案篇 1一、作品分析?欢乐是什么》是一有趣的绘本童话故事。故事通过驴子奇奇与莎莎以及其他人之间围绕“欢乐是什么”的疑问，以对话的形式叙述，告诉我们每个人都有自己的欢乐，真正的欢乐是劳动，是分享，自己感到快乐的同时也给别人带来欢乐。文章生动有趣、浅显易懂、富有启发性。它温馨的画面、优美的语言打动了我，句式也很简单，很适合大班的孩子们阅读。二、活动目标1.看图欣赏故事，感知故事内容。2.理解故事角色对欢乐的认识，能寻找并发现生活中的欢乐。3.学习用“_的欢乐是……”的句式完整地说己或他人的欢乐。三、活动准备1.将绘本《欢乐是什么》制作成 ppt ，幼儿活动场景。2.事先向幼儿发放“欢乐调查表”。四、 活动过程(一)谈话导入1.小朋友，你们欢乐吗?你们什么时候最欢乐?(语预设：你在游戏中得到了欢乐!说得真好!看到自己画出美丽的图画，真是觉得欢乐呢!看着有趣的动画片，也是一种欢乐!得到老师、爸爸妈妈的夸奖，是一件多么欢乐的事呀!)2、是呀，我们小朋友多欢乐呀。出示幼儿园小朋友欢乐的生活场景图。引述：(看，我们在欢乐地滑滑梯、在欢乐地表演、在欢乐地玩游戏、在欢乐地画画)。(教学策略：让幼儿结合自身经验说说自己的欢乐，以生活场景图进一步感受“欢乐”，从而自然引出了《欢乐是什么》这个故事，又为阅读的开展积累了前期经验)(二)带领幼儿看图讲故事故事，理解故事内容。1、 我们的欢乐到处可以找到。可是有一只驴子，他的名字叫奇奇，他整天愁眉苦脸，不知道自己的欢乐是什么，他的好朋友莎莎就问他：“你为什么总是这么难过呢?难道你没有欢乐的事情吗?”驴子奇奇头也不抬地问“欢乐是什么?等你们找到欢乐再来告诉我吧!”于是，莎莎就踏上了寻找欢乐的旅途。2、莎莎首先来到了果园里，找到了果园的阿姨。引导幼儿：看，阿姨在干什么呀?(摘苹果、摘了很多很多苹果)是呀，我们每天吃的苹果都是这些阿姨起早贪黑，辛辛苦苦从树上摘下来的，那你们看，阿姨欢乐吗?从哪里看的出来?(是呀，我们欢乐的时候就会张开嘴巴哈哈大笑。)莎莎看见了这个欢乐的的到阿姨，问：“阿姨，欢乐是什么呀?”阿姨又会怎么说呢?我来做莎莎，你们做阿姨?(幼儿对话、分角色表演。)小朋友一起做阿姨，好不好?(对于摘苹果的阿...