《网络安全教育》教案教学目的：通过本节学习使学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络的危害，懂得常见的几类网络安全问题及预防对策，防范学生的网络犯罪行为。教学重点、难点：自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识。教学方法：利用多媒体教学课件结合案例教学，重点指导学生参加讨论并思考相关问题。教学时数：16 课时教学内容：随着互联网的迅猛进展，日益普及，网络已经成为大家日常学习生活不可或缺的一部分。网络为大家提供了丰富的信息资源和宽阔的学习空间，成为大家增长知识、开拓视野休闲娱乐、互动交往、展示自我的重要平台。然而，网络是把“双刃剑”，它也会给大家带来一些负面影响。沉溺于网络对大家的生理与心理健康会造成一定的危害，并且会影响到正常学习。也有一些不法分子，利用网络进行违法犯罪活动，给大家带来财产损失和人身损害。网络中存在的不良信息，也会对大家造成不良影响，容易诱发违法犯罪行为。第一章 网络成瘾大学时代是一个知识更新和知识吸纳及其迅速的时期。作为以其新颖性、趣味性和虚拟性见长的网络，更是深深吸引了大家。然而，由于本身的阅历不深，心理尚未健全，大家一旦遇到问题便手足无措。少数同学在进入大学以后，感觉失去了奋斗的目标，缺乏学习的动力，把大量的时间和精力投入到虚拟的网络世界里。长期沉溺于网络对同学的生理与心理健康会造成一定的危害。身体会出现一些不良反应，如眼疲劳、腰酸背痛等，进一步进展则可能引发某些疾病，如视网膜脱落、肩周炎、神经紊乱等。同时，还可能诱发某些心理疾病，如抑郁症、精神分裂症等，严重的还会发生伤人等极端行为。一、网络成瘾的定义网络成瘾又称“ 互联网成瘾综合症”(Internet Addiction Disorder,简称 IAD),是指在无成瘾物质作用下的上网行为失控,表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。是一种个体反复过度使用网络导致的精神行为障碍。二、网络成瘾表现及特点1、表现A、基本症状上网时间失控，心理和行为活动基本受上网这一活动所支配，不能自拔，一旦缺少网络生活时，身心就会出现异常反应。B、躯体症状双手颇抖、疲乏无力、食欲不振、手关节痉挛、腰酸背痛、血压升高、视力下降、手发冷发热、植物性神经紊乱等;，出现不能持久的睡眠周期，停止上网时出现失眠、头疼、消化不良、恶心厌食、体重下...
