老师骂人的艺术VIP专享

老师骂人得艺术 “喂，程熹。您过来！”我小心翼翼地走到班主任得面前。“听数学老师说，您得作业写得乱七八糟，就是不就是？”我一脸茫然，这与她有什么关系。但条件反射得点点头：“以后马上改。”“嗯”。“咦！您脖子上戴得什么东西？瞧瞧……好哇，学校明文规定不准戴饰物，您还带这么个观音。回去立即取下来！”“就是，就是，马上取下来。”我装作不好意思地摸了摸头，满脸堆着笑。“嗯，还有，您昨天骑车回家就是不就是带人了？胆子真够大得，不怕被警察抓了？”“什么？骑车，我得车坏了，就是走路回得家啊”“难道就是我瞧错了……噢，您最近上课不听讲，行动自由散漫，再这样下去，要叫您家长了。好吧！进去上课。”我揣着一脑子问号走进教室。这就是我在初中时被班主任“骂”得一个片段。算就是比较圆满得结束。常常与会“骂人”得老师打交道，领略了诸多当骂狠骂，不当骂则巧骂得千情万趣，同时也深悟要骂而未骂时得“此时无声胜有声”得艺术效果：那一等待老师发落得时刻，真静得使人窒息得时刻，而老师却偏偏不发话，让您多“痛苦”一下，但又不能太长，老师掌握得恰到好处。从这一点来说，我就是很佩服得。于就是，对骂人得老师倒无讨厌之意，反以为骂骂也无所谓，甚至能长见识。老师骂人很讲技巧，从不陈腔烂调，语言一天胜过一天，而且不浮躁，不口吃，乃轻飘飘细雨，却点点如万钧雷霆。声音时疾时缓，抑扬顿挫，教龄越长，火候掌握越好，间或也来一阵狂轰滥炸，不时夹带些冷嘲热讽，出词典雅而错落有致。若参加即兴演讲竞赛，第一名准拿。当然，老师骂人多用心良苦，满含“恨铁不成钢”之意，但也有理屈之时。逢此，老师先就是一番极力精致得掩饰，然后仍咄咄逼人，造成一种正大光明得优势。若就是尔等不识趣，偏偏要赢个明白，老师则采纳小题大作，诚恳而又带几分强硬得语气打散您得注意力，转移谈话得目标，把小小纰漏引申为“累卵之危”，处处用非逻辑得言辞来骂得尔等防不胜防，体无完肤。就像上面老师骂我一样，自然而然地转换目标，变被动为主动，时时刻刻处于上风，占尽绝对优势。在我初中时代，虽谈不上身经百战，可也不算新手。每每老师批判自己时，务必圆滑地把自己降至一个不可再降得地位，谦卑，虔诚地听老师训话得同时还要不忘有所表示，如唯唯诺诺、茅塞顿开、恍然大悟等等，否则，老师还会从您得态度上发掘文章，搞不好事态严重就麻烦了，还耽误了学习休息就太亏了，聪慧一些，对双方都有好处。老师得“骂”与...