职业学校计算机科目教学的工作汇报 [3] 白鲜霞.计算机教学中创新能力的培育[j] .2025(13) [4] 于正宁. 中等职业学校计算机基础教学改革思路[j]. 大众科技. 2025(7) 第四篇：职业学校计算机教学探究 职业学校计算机教学探究 兴趣是最好的老师。教学中，老师要常常善于运用各种各样的教学方法和手段提高学生的学习兴趣，通过营造积极的心理环境和良好的学习氛围，努力提高教育教学质量。 1、 利用辅助软件，激发学生学习兴趣 作为一名计算机老师，怎样才能充分发挥老师的主导作用呢 将深奥的计算机知识巧妙地传授给学生，那就必须在钻研教材教法、了解学生认知心理、熟悉课堂教学结构上下功夫。如：在讲到键盘操作与指法练习的时候，初次接触计算机的学生都有好奇心理，很想亲手试一试。但是，由于键盘不熟悉，寻找字母比较困难，故而显得无从下手。假如老师运用计算机辅助教学软件（cai）通过输送到每一台学生机，学生就可根据教材和软件的要求进行练习。按错字母键，计算机会提示。cai 软件里还设计了符合学生思维进展的内容，同时也考虑到学生间的个别差异，设计了适应个别化教学程序，加上老师精心的指点，指出不正确的操作方法，解决了学生中普遍存在的问题，体现了老师的主导作用，在激发学生学习兴趣的同时，调动了学生的学习主动性和积极性，使整体教学效果更加好。 2、 活跃课堂气氛，创设积极的心理环境 计算机学科是一门实践性很强的学科。在上机的实践过程中，应使学生感到在玩中学、学中玩。学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地热情逐渐下降，甚至不感兴趣。这就要求老师必须采纳多种多样的教学方法来激活课堂。比如新生第一个学期刚开始学习五笔字型时，兴趣高涨，但真正练习打字速度时，却又感到枯燥无味、不耐烦、 。为活跃课堂气氛，老师可采纳、wt 英语打字软件、金山打字通、老师 1 用 vf 自制的打字软件、小竞赛等供学生练习，以收到良好的教学效果。用这样的方法使原来枯燥乏味的课堂，变得生动活泼，从而收到良好的教学效果。 3、 精讲多练，培育学生自主学习的能力 我们知道以前那种满堂灌的教学方式早已成为教学改革的对象，尤其是对于实践性很强的计算机课而言更是如此。现在计算机教材大都简明、通俗且图文并茂，大部分学生都能看懂，老师在教学过程中起的是贯穿点拨的作用，老师在授课进只讲解一些难懂的、易错的地方，课堂中要发挥学生学习的自觉性和主动性。例如我们在powerpoint 的教学...
