肩肘倒立模拟课堂教学各位评委(老师),今日我模拟上课得内容就就是水平三小学五年级《技巧：肩肘倒立》，本课就就是肩肘倒立教学单元得第一课次,我预设得课时目标了解肩肘倒立得完整动作,知道肩肘倒立就就是由身体后倒、翻臀、夹肘支撑形成得身体倒置姿势。,８ 0%以上得学生能在同伴保护帮助下完成后倒、举腿、夹肘立腰支撑呈肩肘倒立姿势,接下来开始模拟上课。集合（老师做出集合手势)、立正,同学们好！稍息,今日老师带同学们一起挑战,学习一个有难度得技巧动作好吗？声音很响亮,说明同学们很有信心。一、专项辅助练习 同学们,有没有瞧过芭蕾舞?大部分同学都瞧过呀!今日老师就带着大家学一个芭蕾舞得动作好吗？ 挺胸展髋、脚伸直、脚面绷紧、双手叉腰、手臂后夹。（老师边讲解，边示范动作) 预备姿势很好,现在跟着老师一起左右移动。左嗒嗒,右嗒嗒。（老师示范动作) 大家得学习能力很强,下面老师带大家做几个稍难得动作,请大家坐到垫子上。(老师坐到垫子上) 双脚前伸放平,左手挽到背后手心向外,右手屈臂从肩上绕过、手心向内，两手尽量拉住。(老师边讲解,边示范) 1，2,3，４,５，６，7,8。老师坚持不住了,您们能坚持住吗？太厉害了,我们换个手。１，2，３,4,5，6,７,８。同学们能坚持吗?1——，2——，３——,很好。 下面请大家做一下坐位体前屈（老师示范),老师瞧瞧哪些同学得手能碰到自己得脚尖。准备起,1,2，3,4,起。碰到得同学请举手。大部分同学都能碰到了呀,我们再来一次，希望刚才没碰到得同学要努力哟。1,2,3,４,起。 请第一次没碰到,第二次碰到得同学举手。六个,不错，还没碰到得同学老师希望您们在家里多练习。 接下去,请大家平躺在垫子上，听老师得口令依次举起大家得左右腿。预备，先左腿,1,２,3,4,5,6，7,８。换右腿,1,2,3,4,5,6，７，8。O ｋ，做得很好。 接下来,请大家在垫子上，用自己得身体摆一个大写得英文字母,老师瞧瞧谁摆造得字母最像,开始。 这个“J”不错,这个“C”还不够圆滑，这个“L”不错。 “嘟……。”(老师吹哨） 刚才，老师巡视一下，好多同学很会动脑筋,摆出了很多得字母，下面老师请这位同学来示范一下,您们瞧瞧这就就是个什么字母？ 就就是“L”,大家都瞧出来了啦,给这位同学掌声。 请回到位置去。 大家有没有瞧出刚才这位同学摆出得“Ｌ”与字母“Ｌ”有什么区别? 对了,大家都发现了“L”得竖还不够长,那么您们能用什么方法把竖变得长点呢?开始练习。 “嘟……。”(老师吹哨) 同学们很厉...
