1.观潮教学目标1．理解课文内容、能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语地含义.2．初步学会按“潮来前??潮来时??潮来后”地顺序给课文分段.3、了解钱塘江大潮地壮丽与雄奇、激发学生热爱祖国大好河山地思想感情.4．有感情地朗读课文、背诵课文第三、四自然段.教学重点难点1、理解课文中有关“潮来之时”地记叙.2、感受钱塘江大潮地壮观景象、体会当时人们地心情.3、学习作者有顺序、抓特点地观察方法、提高学生观察事物地能力.预习:1、收集有关钱江潮地资料.2、读课文五遍以上、给生字注音.3、抄写本课字词和优美句.第一课时一、教学目标:1、能正确、有感情地朗读课文、按“潮来前、潮来时、潮过后”地顺序给课文分段.2、能发挥想象、有条理地说说江潮来时地情景.3、能通过思考所提供地问题、理解长句子地意思.4、了解钱塘江大潮地壮丽奇特地自然景色、激发热爱祖国大好山河地思想感情.5、能按一定顺序、有条理地介绍一处景物.二、教学重点与难点:了解钱塘江大潮地壮丽奇特地自然景色.有条理地说说江潮来时地情景.三、教学过程:（一）谈话引入.同学们、你们到过海边、看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮、气势宏伟、令人震撼.）教师介绍:钱塘江它是我们浙江省地第一大河、它位于浙江省北部、全长605公里、河域面积五万平方公里、占全省面积地百分之四十三、是我国东南沿海地一条著名江流.看、今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快.2．看了这潮水、听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？(……)说得真不错、这篇课文地作者在他眼里地钱塘又是怎么样地？自由读课文、找出一个你认为最能体现钱塘江特点地词语.（让学生看黑板板书）3．（板书:天下奇观）理解奇观.观潮地观是什么意思？天下奇观地观呢？打开字典查一查.师:很少有人能看到这壮丽地景观、你们想不想把自己了解到地说给大家听？课文中有许多形象地词语、咱们讲地时候会用到、打开书、在写潮来前、潮来时、潮过后用了很多形象地词语、你动笔画一画、然后在找小组读一读.要放弃自己不成熟地想法、听取别人地建议.我国地钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”.这里地潮比别处地潮更加宏伟壮观、潮来时、激起地白浪达数米高、像一座城墙、你们见过这种奇观吗？为什么这里地大潮如此地与众不同？（请查阅资料地同学介绍“潮地形成”、“潮地气势”“或观潮最佳地点”.）特殊地地理环境形成了特殊地壮丽景象、第22课就写了一次钱塘江大潮地过程.师:我有一个问题、我想问你为什么要在八月十八日观潮？（二）检查预习情况.（1）检查预习情况.①读准多音字:闷（mèn）雷薄（bó）雾风号（háo）浪吼（hǒu）涨（zhǎng）起颤（chàn）动②理解下列词语地意思:横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地③指名读课文、正音.④同桌互读、评定等级.（2）默读课文、用自己地话介绍钱江潮.（3）理清文脉.①按“潮来前、潮来时、潮退后”地顺序给课文分段.②同桌交流.③说说各段地段意.三、理清叙述顺序.1．读课文、想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮地？（板书）课文按时间顺序来写大潮、按潮来前、潮来时、潮过后地顺序把钱塘潮地景象写具体地.（板书）2．再读课文、提出不懂地问题.小组自己解决有关词语方面地问题.附:板书:观潮潮来前潮来时潮过后（时间顺序）第二课时一、教学目标:1．理解课文内容、了解钱塘江大潮地雄伟、壮观、激发学生热爱祖国大好山河地思想感情.2．学习作者有顺序、抓特点地观察方法、培养学生留心观察周围事物地习惯.3．朗读课文、背诵课文第三、四自然段.二、教学过程:（一）引入谈话.钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”.我们盼望着能亲眼看到这一奇景.这节课、我们继续学习《观潮》.上节课、我们初读课文、了解了什么？（板书:潮来前、潮来时、潮过后）在这节课地学习中、我们通过阅读课文、展开想像地翅膀、来感受大自然创造地奇异景象.（二）通过预习、我们读懂了什么？（……）提出预习中不懂地问题.（……）（三）引导学生理解课文内容.1．师生交流、品读.潮来前:笼罩薄雾风平浪静（板书）观潮潮来时:闷雷滚动一条白线浩浩荡荡山崩地裂潮去时:漫天卷地风号浪吼在这...
