英语阅读方法总结一、多采纳 Top-down 阅读法 自上而下(Top-down)阅读是从语篇整体出发，把注意力集中在通过文字符号猎取信息上，即按文章所给的标题先对文章的内容与含义作出推断，理解所要表达的意思。 运用自上而下的阅读法的关键是培育同学猜想、推断文章内容和含义的能力，从而提升阅读理解能力。 通过略看文章的总体结构安排或文章的标题来猜想文章的内容及深层含义，可从以下几方面去推测： 1.文章写了哪几方面的内容? 2.将从哪几方面来阐述? 3.内容将如何进展下去? 在阅读时要注意不同的英文文体，因为文体对信息的组织和布局模式有着重大影响。训练掌握各种英语文体的结构特征，有利于归纳文章和进行逻辑推理。例如：记叙文以叙事为主必定有三个要素：情节、人物和背景。情节的进展多以时间、地点的转移为线索。因此，阅读记叙文时，必须抓住时间这条线索，以人物为中心，弄清故事的发生、进展、结局。再如议论文和说明文有一个共同点，就是段落大多有主题句(较多地出现在段首或段末)，要抓住主题句，发掘每一个主旨，弄清文章的中心论点，以便更加具体地猜想文章的内容，吃透整篇文章的表层及深层含义。 二、正确处理好精读与泛读间的关系。 精读和泛读是阅读时两种主要方法，两者相辅相存，不可偏废也无法代替。 1.注重阅读材料的选择。 选择合适的精泛阅读材料是提升英语阅读的重要手段。选择字数为 200 左右，后面配有习题的阅读材料为宜。阅读材料体裁要多样化叙事类、科普类、议论或说明类、广告类等。要注重文章的有用性。所选材料的难易程度以理解正确率达 60%～70%，生词量不超过 4%为恰当。 2.精读泛读相辅相存。 比起泛读，精读是点。对一些有一定难度写得较好的文章要进行剖析，要归纳、总结的写作意图、思路及中心论点，最后达到猎取具体信息和深层次内容的目的。假如说精读是点，泛读即是面。只有通过大量阅读，才能积存大量词汇、结构和句型，才能积存大量词汇、结构和句型，才能扩展知识面，培育语感，提升对文字的反应能力。在泛读时，要依据上下文提升自己推测生词的能力，不要一看到生词就查词典，要弄清文中批示代词和人称代词所指代的对象。要对自己进行限时阅读。一篇 200 字左右难度适中的阅读文章，争取 6 分钟之内做完其阅读理解题。在阅读时，要多积存英、美等国家的社会、历史、地理、文化及风俗方面的知识，这有利于提升阅读水平。要培育优良的阅读习惯。阅读时，要从意群上去看，不...
