蒙古初中班班通培训小结 蒙古初中 20__.4 蒙古初中“ 根据上级部门要求，我校于 20__年_月_日下午对全体老师进行了“班班通”应用的培训。虽然这次培训的时间很短，但对我校老师来说受益匪浅,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。培训使老师的眼界开阔了、思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。下面就此次培训活动总结如下： 一、思想重视营造氛围 在接到通知后，学校领导第一时间找到参加老师学校“班班通”培训的老师，了解情况做好分工，布置教案和课件，做好准备工作。 二、培训有序学有所获 培训过程中培训老师热情饱满，老师们倾听仔细，讨论热烈，改变了一部分老师对信息技术的畏难情绪。尤其许师讲解的电子白板的直观性和易操作性，以及多种教学软件的介绍，使大家感到长了许多见识，教学思路灵活了，兴趣浓了，对自己的教学也有了新的目标和方向。为老师的教学进一步提升奠定了基础。 1、电子白板等同于黑板的功能 电子白板具有替代黑板的功能：与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特别效果的简单使用：如拉幕、探照灯、拍照等，这些功能简单易学。此功能的应用，使老师们心中会有安全感，可以保证课程根据自己原有已习惯的方法进行，不会出现大问题。 2、电子白板便于记录保存教学过程 利用“互动式电子白板”，可以将老师在电子白板上所书写的全部内容完整记录并保存，课后可以即时打印输出，作为笔记保留。同时将老师的授课内容及讲课录音合成记录到网站上，使学生在不同的时间、地点都可以重温课堂内容或补习所缺课程。在远程培训时，老师不必亲临现场授课即可完成讲学任务，从而降低培训成本，更好地利用人力资源。 3、电子白板操作简单，兼容性强 学过电子白板的老师都知道，电子白板操作也比较简便，一个“工具箱”闯天下，通过一些简单的设置，我们的课件完全可以就用一个工具箱来完成整个教学过程。另外白板的兼容性也比较好，以前的 PPT 即便不导入也是完全可以在白板这个平台下使用。电子白板制作课件侧重于课前的教学程序与教学媒体的设计；侧重于教学资源收集整理（课文、图片、动画、视频等）；侧重于课堂教学中随机生成；侧重于微教学单元的开发。白板的机动性也非常不错，假如在教学过程中发现在我们准备的资源中 ，没有导入课件，课时我们也能即时的在平台下使用这些资源。 总之，交互式电子白板是实现传统与现代教育结合的...
