教学目标行政管理教学大纲行政管理课程是一门概论性、基础性的课程。强调对一般性、通用性知识的掌握是本课程的一个显著特征。在此基础上，课程教学目标包括以下几个方面：1．使学习者了解和掌握行政管理的基本学科范畴和理论，掌握各知识板块的基本概念、原则、理论和方法，奠定良好的知识和学科基础。2．使学习者了解和掌握中国行政管理的大政方针、改革实践以及进展历程，加深对中国行政管理现状的理解和认识。3．使学习者掌握和具备分析解决实际问题的能力，促进理论与实践的结合，尤其是培育学习者用相关理论知识认识和分析中国行政管理实践的能力。教学方法本课程实行较为灵活生动的教学方式，首先是在讲授方式上理论与实践相结合。在日常教学中，老师会结合相关案例，力图用形象、生动、易懂的方式向学习者讲授理论知识，加深学习者对理论的了解和认识；其次是教材编排上理论与实践相结合。讲义的每一章节都会附有相关案例，供学习者思考讨论。另外，在某些章节我们还增加了拓展学习，以使学有余力的同学能够在掌握基本知识的基础上，使自己的知识结构更加完善。最后是重点与非重点相结合。重点章节老师会着重讲授，同时也要求学习者加强自主学习。教学安排本课程是行政管理专业必修课程，教学安排 4 学分，80 学时，讲授约 20 课时。本课程教材共 15 章，其中重点章节如行政组织、行政决策、行政领导、人事行政、绩效管理等各安排讲授 2 课时，非重点章节各安排讲授 1 课时，而知识性较强且容易理解的章节作为自学内容不安排讲授。具体教学内容及学时分配如下：第一章 导论 教学目标：通过本章的学习，将使大家了解并掌握公共行政学这门学科的一些基本问题：了解公共行政学的概念、学科特点及讨论方法，掌握公共行政学诞生的历史背景、理论渊源与代表人物，熟悉公共行政学学科进展的四个阶段，同时了解中国公共行政学的进展概况。 教学内容：公共行政学概述；西方公共行政学进展；中国公共行政学的进展 建议学时：5 第二章 行政职能 教学目标：本章主要学习行政职能的相关知识。行政职能回答的是政府干什么的问题，因而是关于政府的一个基本问题。通过本章地学习，将使学生了解行政职能的概念、特点及基本构成，在此基础上掌握西方国家行政职能进展演变的三个阶段几个阶段政府行政职能的特点和侧重点，同时了解中国政府职能转变的历程，掌握职能转变的内容、方向及存在的问题，并进一步深化了解深化中国政府职能转变的方...
