泉 州 工 艺 美 术 职 业 学 院《展示设计》课程标准课程名称：展示设计 课程代码：020997课时学分：64 学时/4 学分 适用专业：视觉传播设计开设学期：第四学期 教学系部：设计艺术系教 研 室：视觉传播设计 编 制 人：林碧清编制日期：2025 年 09 月 审 核 人：苏毅一、课程概述（一）课程定位本课程就是视觉传播设计专业得一门专业课程，就是一门实践性较强，以及操作技术与设计艺术相结合得艺术设计课程，就是学生从事展示设计职业岗位所必需具备得重要专业设计能力得内容之一。本课程学习需要具备手绘表现与电脑技术得基本能力，先修课程《计算机辅助课程 Photoshop》、《3Dmax》、《设计表现技法》、《标志设计》，后续课程《包装设计》、《品牌策划与表现》、《毕业设计》、《顶岗实习》。（二）设计理念以视觉传播设计专业学生得就业为导向，能够达到职业岗位（展示设计）得能力要求，紧紧围绕完成工作任务得需要来选择课程内容，设定职业能力培育目标；以“工作项目”为主线，创设工作情景；以书本知识得传授变为动手能力得培育为重点，强化学生实践动手能力得培育，以实现职业能力得培育目标。（三）设计思路1．课程得开发与设计以职业能力得培育为核心：课程项目得开发就是以职业活动为基础，在典型工作任务与典型工作能力分析得基础上根据设计导向得开发得学习性工作任务，其项目任务得核心就是通过项目任务得实施使学生逐渐养成职业能力。 2．教学项目得开发以学生为主体、老师为主导：一就是教学项目开发得设计对象就是具有学习能力与设计基础得学生，二就是教学过程得实施主体就是学生，三就是完成教学目标得主体就是学生。学生通过以小组协作得方式在主动完成任务解决问题得过程养成职业素养，老师在教学过程中充当主导得角色，引导与指导学生完成学习。 3．工学结合：与行业企业合作进行本课程得开发设计与实施。由企业技术人员与学校专职老师共同完成本学习领域教学内容得选取与组织、课程标准得制定、学习情景得设计、学习性工作任务得开发、教材得编写、教学过程得实施与职业能力考核评价标准得制定，确保课程得教学内容与行业企业对人才得需求相一致，以职业活动为依据组织教学内容，以应用为目标设计学习性工作任务。 4．教、学、做、训一体化：在学习性工作任务得设计中，注重教学做一体，以简单任务起步，采纳灵活多变得教学方法，以够用为度将理论知识与实践活动相融合，学生完成任务得过程...
