人教版七年级上册第一章有理数正数和负数1. 了解正数与负数是从实际需要中产生的 .2. 理解正数、负数及 0 的意义，掌握正数、负数的表示方法 .3. 会用正数、负数表示具有相反意义的量 . （重点、难点）中国最北端位于黑龙江省的漠河县 . 下图为漠河县 4 月 16 日— 4 月 22 日的天气预报：图中这些数字表示什么意义？观察下列图片，体会数的产生和发展过程 .思考：根据实际生活的需要，人们引进了另一种数，你知道是什么数吗？结合你在实际生活中接触到的数，试举例 .电梯楼层按钮商场楼层示意图本章引言中，表示温度、产量增长率、收支情况时，既要用到数 3 ， 1.8% ， 3.5 等，还要用到数 -3 ， -2.7% ， -4.5 ， -1.2 等，它们实际意义分别是：零下 3 摄氏度，减少 2.7% ，支出 4.5 元，亏空 1.2 元 .像 1,2,3 ， 1.8 ％这样大于 0 的数叫做正数 .像 -3 ， -1 ， -2 ， -2.7 ％这样在正数前面加上符号“ -” （负）的数叫做负数 .一个数前面的“ +”“-” 号叫做它的符号 . 有时，我们为了明确表达意义，在正数前面也加上“ +” （正）号，如 +3 ， +1.8 ％， +0.5 ，… . 不过一般情况下我们省略“ +” 不写 .小于 0 的数叫做负数 .0 既不是正数，也不是负数 .例 1. 读出下列各数，并把它们填在相应的圈里： 20 , -52 , , -14 , , 0 , -99 , 5.6 , - 正数负数231620 ， ， ， 5.6 4- 5-52 ， ,-99,-14 【点睛】这类题型解题要点是认清负数的特征：从定义中我们发现负数的前面必须有负号“ -” ；同时还要特别注意从正负数的定义可知：“ 0 既不是正数，也不是负数” .－ 11 ， ，＋ 73 ， 0 ，－ 2.7 ， ， 4.8 ， 617 .12431 ．读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数．2 ．读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数．【解答】正数： ， +73 , 4.8 ， + ；负数： -11 ， -2.7 ， - 【解答】正数： ， 0.56 ， , +2 ；负数： - ， -3 ， -25.8 ， -0.0001 ， -600.5125,,0,0.56, 3, 25.8,, 0.0001, 2, 60075例 2. （ 1 ）一个月内，小明体重增加 2kg ，小华体重减少 1kg ，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值；解：规定体重增加记为“ +” ，体重减少记为“ -” ，则：这个月小明体重增长 2kg ，小华体重增长 -...
