《能源与可持续发展》教案【教学目标】1、知道能源转化和转移的方向性。2、知道可再生能源和不可再生能源。3、通过了解能源消耗对环境的影响，认识科技对人类社会发展的负面影响，提高节能意识和环保意识，并在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。2·1·c·n·j·y【教学重、难点】1、理解理想能源的特点。2、知道常见的可再生能源和不可再生能源。【教学过程】一、创设情境 导入新课能量既然是守恒的，为什么我们还常说要节约能源呢？学生讨论，教师总结引入新课。二、探究新知（一）能量转移和转化的方向性举例：热传递过程中，热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，不能相反。如果要使热量从低温物体流向高温物体，就需要消耗其他形式的能。 例如电冰箱就需要消耗电能。能量的转移是有方向的。举例：汽车制动时，由于摩擦，动能转化成了轮胎、地面和空气的内能，这些消耗的能量不能再自动地来驱动汽车。21世纪教育网版权所有 能量的转化过程有方向性。我们从石油中提炼出汽油，内燃机把能源中储备的化学能转化为汽车的机械能、内能。 这些机械能、内能无法再转化回可以被利用的能源。能量的转化和转移具有方向性，有些能量可以利用，有些则不能。我们所能利用的能源是有限的，所以需要节约能源。（二）能源消耗对环境的影响化石能源通过燃烧转化为内能，相当一部分内能没有被有效利用。 汽车尾气造成空气污染和城市热岛效应。 燃料燃烧产生的大量二氧化碳，加剧了地球的温室效应。燃料燃烧还生成二氧化硫、氮氧化物、粉尘和一氧化碳等有害物质。 酸雨侵蚀后的汉白玉石 能源消耗对环境的影响 空气污染、固体废物污染、有害辐射、水土流失和沙漠化 。想想议议在耗用各种能源时，对环境是否会造成破坏呢？在下表中，用“√”表示大量耗用该类能源对环境会有明显破坏，用“×”表示对环境不会造成明显破坏。 （三）能源与可持续发展能源的利用要考虑可持续发展，既要满足当代人的需求，又要考虑后人的需求。一方面，提高能源的利用率，减少在能源使用中对环境的破坏。 另一方面，需要发展新的理想能源。不可再生能源：化石能源、核能等能源会越用越少，不能在短时间内从自然界得到补充，这类能源称为不可再生能源。21·cn·jy·com 可再生能源：太阳能、风能、水能等可以在自然界里源源不断地得到，把这类能源称为可再生能源。 未来的理想能源必须满足的条件： 第一，必须足够丰富，可以保证长期使用；第二，必...
