《能源与可持续发展》教案【教学目标】1、知道能源转化和转移的方向性
2、知道可再生能源和不可再生能源
3、通过了解能源消耗对环境的影响，认识科技对人类社会发展的负面影响，提高节能意识和环保意识，并在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献
2·1·c·n·j·y【教学重、难点】1、理解理想能源的特点
2、知道常见的可再生能源和不可再生能源
【教学过程】一、创设情境 导入新课能量既然是守恒的，为什么我们还常说要节约能源呢
学生讨论，教师总结引入新课
二、探究新知（一）能量转移和转化的方向性举例：热传递过程中，热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，不能相反
如果要使热量从低温物体流向高温物体，就需要消耗其他形式的能
例如电冰箱就需要消耗电能
能量的转移是有方向的
举例：汽车制动时，由于摩擦，动能转化成了轮胎、地面和空气的内能，这些消耗的能量不能再自动地来驱动汽车
21世纪教育网版权所有 能量的转化过程有方向性
我们从石油中提炼出汽油，内燃机把能源中储备的化学能转化为汽车的机械能、内能
这些机械能、内能无法再转化回可以被利用的能源
能量的转化和转移具有方向性，有些能量可以利用，有些则不能
我们所能利用的能源是有限的，所以需要节约能源
（二）能源消耗对环境的影响化石能源通过燃烧转化为内能，相当一部分内能没有被有效利用
汽车尾气造成空气污染和城市热岛效应
燃料燃烧产生的大量二氧化碳，加剧了地球的温室效应
燃料燃烧还生成二氧化硫、氮氧化物、粉尘和一氧化碳等有害物质
酸雨侵蚀后的汉白玉石 能源消耗对环境的影响 空气污染、固体废物污染、有害辐射、水土流失和沙漠化
想想议议在耗用各种能源时，对环境是否会造成破坏呢
在下表中，用“√”表示大量耗用该类能源对环境会有明显破坏，用“×”表示对环境不会造成明显破坏
（三）能源与可持续发展能源的利用要考虑可持续发展，既要满足当代
