《电生磁》教案【教学目标】1、认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系
2、知道通电导体周围存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁相似
3、会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向
4、通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙，培养学生的学习热情和求是态度，初步领会探索物理规律的方法
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com【教学重、难点】1、奥斯特的实验揭示了电流的磁效应2、通电螺线管的磁场及其应用3、通电螺线管的磁场及其应用【教学过程】一、温故知新1、磁场的方向是怎样规定的
2、磁极间的相互作用规律是什么
二、探究新知（一）电流的磁效应实验探究 1：如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化
断电 通电磁针转动说明了什么
通电后磁针转动，说明电流周围有磁场
实验探究 2：改变电流的方向，观察磁针的变化
磁针偏转方向改变说明什么
通电 改变电流方向磁针转动方向相反
电流的磁场方向跟电流方向有关
现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；电流方向改变，小磁针偏转方向相反
结论：（1）、通电导线周围存在着磁场；（2）电流的磁场方向与电流方向有关
通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应
奥斯特的故事：奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794 年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授
【来源：21·世纪·教育·网】他相信各种自然现象间存在联系
经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820 年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系
21·世纪*教育网练一练：1、1820 年 4 月的一天，物理学家奥斯特无意中让通电导线靠近小磁针
发现小磁针偏转
他非常兴奋，紧紧抓住这个现象，接连三个月做了 60 多个实验证明电流的确能产生磁场，这种现象称为电流的磁效应
