《变阻器》教案【教学目标】1.知识与技能知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。2.过程与方法 通过观察实验、对比、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压。3.情感态度和价值观 通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。【教学重点】滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。【教学难点】滑动变阻器的使用方法。【教学方法】 合作 探究 交流【教学用具】 电源、两只小灯泡、滑动变阻器、开关、导线等。【课时安排】 1 课时【教学过程】一、创设情境 导入新课复习提问：1、电阻是导体对电流的阻碍作用，电阻的表示符号是 R，单位是欧姆（ Ω ） 。2、导体的电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关，材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大。亮度可调的台灯：台灯调光器可调节灯泡的亮度，你知道灯泡的亮度是如何控制的吗？多媒体播放想想做做视频：用铅笔芯控制灯泡的亮度。实验现象:当铅笔芯连入电路的长度变短时，电流表示数变大，灯泡亮度变亮。当铅笔芯连入电路的长度变长时，电流表示数变小，灯泡亮度变暗。21 教育网启示：改变连入电路中电阻线的长度，可以改变接入电路中的电阻，从而可以改变电路中的电流。以此引入新课。二、探究新知（一）变阻器能够改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。下图是学生实验中常用的滑动变阻器：播放动画：通过动画使学生了解滑动变阻器的构造及工作原理。介绍滑动变阻器简图，电路图中的符号介 绍 铭 牌 数字 的含 义 ： 铭 牌上 标着 “ 50Ω ；10A”，其意义是什么？“50Ω”表示该滑动变阻器的阻值范围是 50Ω；“10A”表示该滑动变阻器允许通过的最大正常工作电流是 10A 。 2·1·c·n·j·y实验前需要按照变阻器铭牌选择合适的变阻器。使用滑动变阻器时，通常在闭合开关前将电阻调到最大。变阻器的使用方法 连接A、C 与连接A、D 效果相同连接 B、C 与连接B、D 效果相同同时连接上面两接线柱，相当于接入一根导线。同时连接上面两接线柱，相当于接入一个定值电阻。总结：滑动变阻器的正确接法（1）上下各取一个接线柱接入电路；（2）滑动变阻器与用电器串联接入电路。 能控制灯泡亮度 不能控制灯泡亮度（3）闭合开关前将滑动变阻器滑片置于阻值最大处。（ 二 ）用滑动变...
