20.4 电动机（教学设计）教学过程教师活动学生活动导入新课【演示实验或播放视频】（1）把一个磁铁靠近正在发光的灯泡的灯丝，看看会发生什么现象？（2）观看小视频《电动机模型》。（3）在生活、生产、科学技术中应用电动机的实例。观看实验现象或视频，思考问题，进入情年级九年级 授课时间课题20.4 电动机教学目标1. 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关.2. 了解直流电动机的构造和工作原理及其能量转化.教材分析电动机是一种常见的电气设备，它将电能转化为机械能。在生产、生活中应用非常广泛。本节内容由“磁场对通电导线的作用”和“电动机的基本构造”两部分构成。教学的重点是磁场对通电导线的作用。突出教学重点的关键环节是做好“通电导线在磁场中受到力”的实验，引导学生认真观察实验，分析实验现象，得出“通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系”的结论。教学难点是直流电动机的构造和工作原理。突破难点的关键是做好“让线圈转起来”的实验，然后通过演示“线圈不能连续转动”的实验，分析原因，进而寻找解决办法。换向器的引入使线圈连续转动成为可能，这样直流电动机的构造及工作原理也就全部展现出来了。在设计上述教学过程时，应以充分调动学生的思维为核心，以培养他们分析问题、解决问题的能力为目的，让学生主动获取知识，并使他们从中体验获取知识、探究新事物的方法。教学器材蹄形磁铁、电源、导线、开关、铜棒（导体）、金属支架、导轨、线圈、电动机模型、能够发光的灯泡、5 号电池（2 节）、硬漆包线、小刀、圆形强磁铁、羊眼钉、硬底板、木块、导线。多媒体 ppt，包含视频《通电导体在磁场中受到力的作用》、《让线圈转起来》、《通电线圈在磁场中扭转》、《电动机转动的原理》等。【提问】把磁铁靠近正在发光的灯泡的灯丝，灯丝为什么会振动？电动机通电后，为什么它就能够转动呢？今天学习第 4 节——《电动机》。 景。学习新课 一、磁场对通电导线的作用【提问】我们知道，磁体在磁场中会受到力的作用，磁体间通过磁场相互作用。通电导线周围有磁场，那么通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢？1. 探究磁场对通电导线的作用（1）提出问题：通电导线在磁场中是否受到力的作用？如果受到力的作用，力的方向与什么因素有关？（2）猜想与假设：通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向可能与磁场的方向、导体中电...
