2025-2026学年人教九年级物理16.1 电压（教学设计）

第 1 节 电压（教学设计）教学过程教师活动学生活动导入新课【播放视频并提问】①请同学们欣赏视频——《神奇的水果电池》。几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！发光二极管为什么会亮呢？② 电与我们的生活息息相关，电压一词听起来并不陌生。什么是电压？电压的作用是什么？电压是从哪里来的？这节课学习有关知识—《16.1 电压》。 观看视频，思考问题，激发兴趣，进入情景.学习新课 一、电压 1. 实验探究：电流的形成原因 【演示实验】（1）实验器材：两节干电池、一个小灯泡、一个开关和一些导线。 （2）根据电路图甲，把器材连接为图乙所示形式，进行实验探究。 观看实验，进行分析，初步认识电压的概念。通过类比法理解电压的概念.年级九年级 授课时间课题 第 1 节 电压教学目标1. 初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。2. 知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路的电压值。3. 认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。教材分析本节内容由“电压”和“电压的测量”两部分构成。对于“电压”的认识，教材设置了“水果电池能够点亮发光二极管”这一新颖奇特的情景，让学生体会到，水果在这里扮演了电源的角色，它为发光二极管提供了电压，从而引出本节的核心概念。不同的电源提供的电压不同，由此引出电压的高低和单位，利用小资料的形式来展示常见的几种电压值。“电压的测量”是通过引导学生仔细观察电压表和阅读电压表的使用说明，让学生总结得出电压表的连接方法和使用方法。教学中可通过实物、视频等手段和学生实验，引导学生练习电压表的连接、使用和读数，提高学生的认知能力和实验能力。这个过程虽然难度稍大，但在使用电压表时一般不存在“烧表”的危险，所以教材中安排学生自行实验。教学器材干电池几组、小灯泡多个（含灯座）、开关、导线若干、电压表等。多媒体 ppt，包含视频：《电压表的使用》、《电压与水压》等。（3）实验过程：把小灯泡接入电路中，第一次用一节干电池做电源，第二次用二节干电池做电源，观察小灯泡的亮度。（4）实验现象：小灯泡用一节电池时发光暗，两节电池时发光亮。【分析论证】（5）分析实验现象：没有电池时，导线中虽然有大量的自由电子，但不发生“定向”移动，没有电流，所以小灯泡不亮。当接上电池时，小灯泡发光，表明金属导体中的自由电子发生了定向移动形成电流。也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整...