第十五章 电流和电路15.3 串联和并联教学目标：1.物理观念： （1）认识串联电路和并联电路。 （2）根据电路图连接简单的串、并联电路。 （3）会根据实物图画出串并、联电路图。2.科学思维： 通过连接串联、并联电路了解串联电路、并联电路的特点。3.科学探究： 通过连接串联电路和并联电路实验，了解串、并联电路图的区别。4.科学态度与责任：能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力。教学重点：简单的串联电路和并联电路。教学难点： 串联电路、并联电路的区别。教学课时：1 课时教学用具：多媒体、电池、小灯泡 2 个、开关 3 个、导线 7 根、电动机模型。教学互动设计：一、创设情景，导入新课城市公共照明是与城市生活息息相关的重要公共基础设施，目前我国照明消耗的电能约占电力生产总量的 10%～20%，而城市公共照明则在照明耗电中占 30%。路灯是城市必不可少的市政基础设施。用 LED 路灯替代传统路灯能减少 50~60%的耗能，增加约 10 年的寿命，减少约 80%的维修费用，还能减少二氧化碳的排放量。路灯是城市必不可少的市政基础设施。保证夜晚行人的安全。路灯是怎样连接的呢？二、新课讲授，师生互动动手 做一做用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？（一） 串联和并联 如图那样，两个小灯泡依次相连，然后接到电路中，我们就说这两个小灯泡是串联（series connection）的。电路图如右所示。如图那样，两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联（parallel connection）的。并联电路中两个用电器共用那部分电路叫干路，单独使用的那部分叫支路。电路图如右所示。（二）连接串联电路和并联电路在串联电路里，开关的位置改变了，它的控制作用是否也会改变？在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同？实验 连接串联电路和并联电路 1.按照下图连接串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的情况。还可以依次把开关改接到电路中的不同位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否变化？进行实验：依次把开关改接到电路中的不同位置，观察开关控制两个小灯泡的情况。 实验结论：依次把开关改接到电路中的不同位置，开关控制两个小灯泡的情况不变。串联电路电流只有一条路径；各用电器工作相互影响；开关在不同位置不影响它对用电器的控制。2.按照左所示的电路图连接电路，观察...
