导入新课讲授新课当堂练习课堂小结4
2 点、线、面、体第四章 几何图形初步4
1 几何图形七年级数学上（ RJ ） 教学课件学习目标1
知道点、线、面、体是构成几何图形的元素
进 一步认识点、线、面、体的几何特征
( 重点 )2
知道点、线、面、体之间的关系
( 难点 )球体图中有哪些你熟悉的立体图形
长方体导入新课情境引入圆柱正方体讲授新课图形构成的元素一1
你知道这些几何体是由什么围成的吗
下图中的图形分别有哪些面
这些面有什么 不同吗
问题：以上立体图形都是几何体，简称体
合作探究结论： 1
几何体是由面围成的
面分为平的面和曲的面
实际生活中的平面与曲面平面曲面平面曲面 如下图，围成这些立体图形的各个面中，哪些面是平的
哪些面是曲的
说一说 观察长方体、圆柱、棱锥等熟悉的几何体模型，结合下列问题小组合作探究： (1) 面和面相交的地方形成了什么
它们有什 么不同吗
(2) 线和线相交处又形成了什么
面和面相交的地方形成线，线有直线和曲线
长方体 6 个面相交成的 12 条线是直的
圆柱的侧面和底面相交得到的圆 ( 封闭曲线 ) 是曲的
结论：线和线相交形成点
线与线相交成点面与面相交成线，线有直线和曲线体由面围成，面有平面和曲面知识要点由点、线、面运动而形成的图形二这可以说成：点动成线
笔尖可以看作是一个点，这个点在纸上运动时，形成了什么
问题：你能举出其他“点动成线”的实例吗
汽车雨刷可以看作什么几何图形
它在挡风玻璃上运动时的路线形成什么几何图形
思考：线动成面实际生活中的“线动成面” 长方形纸片绕它的一边旋转一周，会形成什么图形
思考：面动成体 如下图，上面的平面图形绕轴旋转一周，可以得到下面的立体图形，把有对应关系的平面图形与立体图形连接起来
做一做当堂练习1
围成圆柱体的面有 ( ) A
