导入新课讲授新课当堂练习课堂小结4.1.2 点、线、面、体第四章 几何图形初步4.1 几何图形七年级数学上（ RJ ） 教学课件学习目标1. 知道点、线、面、体是构成几何图形的元素 . 进 一步认识点、线、面、体的几何特征 .( 重点 )2. 知道点、线、面、体之间的关系 .( 难点 )球体图中有哪些你熟悉的立体图形？长方体导入新课情境引入圆柱正方体讲授新课图形构成的元素一1. 你知道这些几何体是由什么围成的吗？ 2. 下图中的图形分别有哪些面？这些面有什么 不同吗？ 问题：以上立体图形都是几何体，简称体 .合作探究结论： 1. 几何体是由面围成的 . 2. 面分为平的面和曲的面 .实际生活中的平面与曲面平面曲面平面曲面 如下图，围成这些立体图形的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？说一说 观察长方体、圆柱、棱锥等熟悉的几何体模型，结合下列问题小组合作探究： (1) 面和面相交的地方形成了什么？它们有什 么不同吗？ (2) 线和线相交处又形成了什么？面和面相交的地方形成线，线有直线和曲线 .长方体 6 个面相交成的 12 条线是直的 .圆柱的侧面和底面相交得到的圆 ( 封闭曲线 ) 是曲的 .结论：线和线相交形成点 .线与线相交成点面与面相交成线，线有直线和曲线体由面围成，面有平面和曲面知识要点由点、线、面运动而形成的图形二这可以说成：点动成线 . 笔尖可以看作是一个点，这个点在纸上运动时，形成了什么？问题：你能举出其他“点动成线”的实例吗？ 汽车雨刷可以看作什么几何图形？它在挡风玻璃上运动时的路线形成什么几何图形？思考：线动成面实际生活中的“线动成面” 长方形纸片绕它的一边旋转一周，会形成什么图形？思考：面动成体 如下图，上面的平面图形绕轴旋转一周，可以得到下面的立体图形，把有对应关系的平面图形与立体图形连接起来 .做一做当堂练习1. 围成圆柱体的面有 ( ) A. 1 个 B. 2 个 C. 3 个 D. 多于 3 个2. 下列说法：①平面上的线都是直线；②曲面上 的线都是曲线；③两条线相交只能得到一个交 点；④两个面相交只能得到一条直线，不正确 的有 ( ) A. 4 个 B. 3 个 C. 2 个 D. 1 个CA3. 笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字这说明 了 __________ ；自行车车轮旋转时，看起来像一 个整体的圆面，这说明了 _________ ；直角三角 形绕它的直角边旋转一周，形成了一圆锥体，这 说明了 _________. 4. 如图：三棱锥...
