导入新课讲授新课当堂练习课堂小结4
2 直线、射线、线段第四章 几何图形初步第 1 课时 直线、射线、线段七年级数学上（ RJ ） 教学课件学习目标1
掌握“两点确定一条直线”的基本事实，了解点和 直线的位置关系
进一步认识直线、射线、线段，会用正确的方法 表示直线、射线、线段
( 重点 )3
理解直线、射线、线段的区别与联系
( 难点 )导入新课情境引入伸向远方的火车铁轨激光灯铁棒 我们在小学已经学过线段、射线和直线，它们可以分别和图中的哪个事物相对应
结合图片你能回忆起线段、射线和直线的哪些特征
问题 1 过一点 O 可以画几条直线
过两点 A ， B可以画几条直线
经过两点有一条直线，并且只有一条直线
结论：简述为：两点确定一条直线
讲授新课直线一合作探究·O·A· Ｂ 如果你想将一根木条固定在墙上并使其不能转动，至少需要几个钉子
你知道这样做的依据是什么吗
练一练两点确定一条直线可以用来说明生活中的现象1
建筑工人砌墙时，会在两个墙角的位置分别插 一根木桩，然后拉一条直的参考线
应用举例：2
植树时，只要定出两个树坑的位置，就能使同一 行树坑在一条直线上
射击的时候，你知道是如何瞄准目标的吗
要点归纳：表示直线的方法① 用一个小写字母表示，如直线 m;② 用两个大写字母表示，注：这两个大写字母可交换顺序
CEm直线 m 、直线 CE 、直线 EC 问题 2 如图，有哪些方法可以表示下列直线
判断下列语句是否正确，并把错误的语句改过来： ① 一条直线可以表示为“直线 A” ； ② 一条直线可以表示为“直线 ab” ； ③ 一条直线既可以表示为“直线 AB” 又可以表示 为“直线 BA” ，还可以记为“直线 m”
练一练① 一条直线可以表示为“直线 a” ；② 一条直线可以表示为“直线 AB” ；××√问题 3 观察下图，说一说点和
