09 高中生物新课程培训心得体会 09 高中生物新课程培训心得体会 09 高中生物新课程培训心得体会 我校去年开头新课程改革，高一开设生物课，迄今为止，整整一年时间，在这期间让我深深地感受到了它所带来的勃勃生气。新课程理念的核心是“为了每一位学生的进展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。 我是今年八月开头承受新课程培训的，通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的熟悉，获得了一些宝贵阅历。其中感受最深的是新教材特别关注学生的全面进展。下面结合学习和实践阅历，谈谈自己的一点体会： 今日世界，科学技术迅猛进展，国际竞争日趋剧烈，国力的强弱越来越取决于劳动者的素养。一般高中教育的任务是在九年义务教育的根底上，进一步提高国民素养，并使学生在全面进展的根底上实现有共性的进展。生物课程是高中阶段重要的科学课程。在当代科学技术领域中。生物科学和技术的进展尤为快速，成果显著，影响广泛而深远。它不仅影响人类的生活、社会文明和经济活动，还深刻影响着人们的思想观念和思维方式。高中生物课程应当与时俱进，以适应时代的需要。 一、建立新型的师生关系，成为学生的朋友和典范。 建立新型的师生关系，就是要建立合理的伦理关系和情感关系。建立充分表达敬重、民主和进展精神的新型的师生伦理关系，要树立教育民主思想；提高法制意识，爱护学生的合法权利；加强师德建立，纯化师生关系。师生伦理关系是师生关系的有机组成局部，我们应面对新时代，努力创立民主、公平和促进共性进展的师生伦理关系，真正使师生关系焕发出迷人的光荣。这将成为本次课程改革亮丽的风景线。 师生情感关系，从整体上说，目前的状况仍难以另人满足，师生之间的情感冷漠缺乏沟通的现象比比皆是，师生之间缺乏积极的情感关系，不仅使得始终为人们所珍视的师生情意黯然失色，也使教学活动失去了宝贵的互动的源泉。优化师生关系，重建温馨感人的师生情意，是师生关系改革的现实要求。新型的良好的师生情感关系应当是建立在师生共性全面交往根底上的情感关系。制造新型的师生情感关系，需要从如下几个方面努力：第一，老师需真情对待学生，关怀爱惜学生。其次，呈现教学过程的魅力，品尝教学胜利的喜悦。第三，完善共性，呈现个人魅力。老师要得到学生的爱戴，就要利用内在的人格魅力。努力完善自己的共性，使自 己拥有热忱、真诚、宽容、负责等优秀品质，这是优化师生关系的重要保证。为此，老...
