201*-201*学年第一学期五年级语文教学工作总结 201*-201*学年第一学期五年级语文教学工作总结 五年级语文教学工作总结 （201*-201*学年第一学期） 九塘小学 周 本学期，我担当五年级语文教学工作，回忆本学期教学工作，现从以下几个方面加以总结： 1、认真备课、上好课。 始终以来，我语文教学功底弱，课堂气氛调动不够，缺乏对教学重点的把握是我教学成绩始终无法提高的重要因素。因此这个学期以来，我借助教学参考书、教案书认真备课，并学习网上课堂实录，力求使语文课堂形式更加多样，气氛更加活泼，学生能够主动思索、主动参加。 2、做好作业布置、批改工作。 依据程度差异，我将本班学生分组，在作业布置上面有时候会有调整，依据力量的强弱或做作业的速度布置难易程度、作业量不同的作业。对于字迹工整没有错误的作业，使用“小红花”或者“笑脸”来鼓舞学生，并有贴画等小奖品嘉奖作业突出的学生。 在批改作业时，我大局部时间会在班里，发觉问题准时更正。3、培育学生课前主动预习、课中认真记笔记的听课习惯。 本学期我让每个学生预备一份听课本，鼓舞他们养成记课堂笔记的习惯，并在每天的家庭作业中布置预习课文的作业，进展预习方法的指导，在每天预习、朗读课文后让家长签字，大局部学生都能够根据老师要求的方法预习课文，朗读水平有了肯定提高。 4、培育学生课外阅读的良好习惯，拓宽课外学问的积存。 我在班里建立图书角，除了学生自己的书籍之外，还从网上找出适合学生阅读的课外读物打印出来以供借阅。此外，在课内、课外阅读过程中，进展好词佳句的搜集和课堂朗读展现。这样可以拓宽学生的词汇积存，提高语文学习的兴趣。 5、培育学生多读多写的习惯。 本学期，除了上交作文之外，我安排学生每周进展两次小练笔或作文训练。同时，加强作文和写话指导，虽说班级少数学生的作文力量还是比拟差，但多数学生的写作力量都有了肯定提高，做到有内容可写，并且能够抓住细节。 6、发挥学习小组的作用。 本学期，我在班里设立了学习小组，三人或四人一组。学习小组之间比成绩、比作业完成状况、比进步，让每个组员都有集体荣誉感，在你追我赶中感受学习的乐趣，同时使学困生在组员的帮忙下有肯定提高。 7、做好课下与学生的谈心工作。 在课间，我大局部时间都和学生在一起，时刻关注学生的学习和行为变化，进展疏导。尤其加强与学困生的沟通，多鼓舞，发觉他们的每一个闪光点，准时表扬。 以下是我总结出以下几点...
