201*---201*年第一学期小学语文教研组工作总结 201*---201*年第一学期小学语文教研组工作总结 民族小学 201*201*年度第一学期语文教研组工作总结语文教研组201*、1 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、教研组特色 全组老师事业心强，不断更新自己的教育观念和学问构造；在教学科研和其他各项工作中勇挑重担，团结协作；以学生的进展为本，在语文课堂教学中讨论性教学的开展、现代化教育技术与课堂教学的整合及有成效地辅导学生参加各项竞赛等方面取得了突出的成绩。 二、建立教研制度，落实常规要求 1.加强业务学习，提高教育自身的理论学问水平和教育教学力量。2.积极开展教育教学讨论活动，深化钻研教材，积极开展教育教学讨论活动，深化钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”。本学期进一步严格、标准了教学工作，准时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进展了比拟全面的检查，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，立足课堂，抓好常规，努力创新。期中连续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标、导向、调整等功能，进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上，期末又大面积地对各个年级各个班级进展了调研，以此促进我组语文教学质量的全面提高。 三、教学科研先行，积极在日常教学活动中探究与实践 为使大家对更多的模式教学课进展更深化的研讨，本年度坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”的办学宗旨，以语文“自主探究”，数学“探究性性学习”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率. 课堂教学是课程改革试验的根本途径，只有切实改良课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性进展。本学期，我们结合教学常规工作治理检查，深化课堂，积极探究与新课程相适应的教学方法改革，帮忙老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由承受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师转变评课方法，从而转变教学方法，在旧教材中表达...
