201*-201*年高二数学(上)期末考试试卷分析及总结 201*-201*年高二数学(上)期末考试试卷分析及总结 201*-201*年高二数学(上)期末考试试卷分析及总结 成都市龙泉中学校高二数学组 本次数学期末考试重点考察了高二上学期解析几何及高二下立体几何中的局部学问，本试卷注意对数学根底学问、根本技能、根本思想和方法的考察，突出了对数学的计算力量、规律思维力量等方面的考察，在根底学问上进展了综合和创新，着力表达概念性、思辨性和应用的广泛性。许多题目似曾相识，又稳中求变，看似平凡，但又真正检测了学生的数学水平。 1、紧扣考纲，注意双基 本次期末考试有许多题目源于课本，又高于课本，紧扣考纲，注意双基，其中：1、2、4、10。 2、概念思辨性强，突出重点 试题对本局部各节学问考察较为全面，一方面突出了重点学问重点考 察 ， 另 一 方 面 突 出 数 学 学 问 本 身 的 数 学 思 想 的 考 察 ， 如 ：3、8、10、13、15、16，均是在根本概念和易混学问上进展了考察，对概念的完备性考察有较高的要求，学生不易考虑全面，有效的检测了学生的理性思维水平。 3、突出运算力量，书写力量，考察学问的完备性和精确性。其中9、11、14、17、19、21 表达出既要运算，又考察了学生对学问的运用力量的考察，18、20 对立几中的书写问题有了较深化的考察，对学生的规律推理力量有肯定深度的考察。 4、对学生的综合力量要求较多，在学问交汇点处设置考题。12、22均考察了平面对量与解几的综合，考察了学生学问的全面性，综合运用力量，需要学生有较高的悟性和对数学本质有较为深刻的熟悉，有效的表达出试题的层次和梯度。 5、阅卷过程中反响的问题及教学中应留意的问题。 （1）书写混乱，答题不够标准。比方：17、18、20 答题不标准，书写混乱，而 13 题没有化简到最简式，在平常教学中留意答题标准的示范性。 （2）根底学问点把握不牢靠，考虑问题不全面，15 题未考虑焦点的位置关系而消逝漏解。 （3）分析问题和解决问题的力量不够，比方 22，绝大多数同学是空白，不知道怎样用向量的学问来转化和解决问题，对题目的理解不到位，分析不来，做答差。希望平常多注意学生对学问点本质的理解，提高分析解决问题的力量。 （4）在整个试卷来看，答题中反映出学生的创新意识较差，几科没有消逝很奇异、很奇怪的方法，均是按常规思路做答，要留意培育学生的创新意识。 （5）概念课注意概念的内涵挖掘，对学问...
