201*学年第一学期一年级写字总结 201*学年第一学期一年级写字总结 201*学年第一学期一年级写字总结 一．学习状况。 本学期我担当一年级的写字课。低年级学生写字最常消逝的问题是学生的执笔姿态和坐的姿态。写字姿态的正确与否影响到写字的质量。要标准学生的写字姿态，需要扎扎实实、毫不松懈地坚持，需要有一个较长时间的严格训练。 我一开头就对写字姿态作了明确的要求。如坐姿：脚放稳，身坐正，臂平放。握笔姿态：右手拇指拿，食指捏，中指托，左手按住写字本。写字的姿态：眼离书本一尺远，胸离桌缘一拳远，握笔点离笔尖一寸远。接着在以后的教学中，通过自身的讲解和示范，让学生照着样子做，持之以恒。在教学中除了老师口头的讲解，更重要的是老师常常的、急躁的督促，凡发觉不标准者，马上指正，使其改正。 小学生特别是低年级学生自我掌握力量差，兴趣持续时间短，很难保持长期的良好姿态。因此，写字过程中尽量激发学生的写字兴趣。 二．存在问题： 由于本人不是专职的写字老师，自己的字也写得不是很好，所以，只能在写姿和坐姿方面指导学生。还有，一年级的学生自控力量比拟差，坐不定的，姿态很简单走样了。所以需要持之以恒才能做好。 一学期完毕了，学生的写字有少许进步，但还没有到达目标。今后我还会连续努力，争取让学生的字写得更好。 扩展阅读：201*——201*学年第一学期一年级语文教学工作总结 201*201*学年第一学期一年级语文教学工作总结 本学年，以学校实际动身，注意全体学生在原有的根底上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下面将本学期的教学工作作如下总结:一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在 40 分钟的课堂上认真地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。二、认真备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生...
