2025 年 8 月家教工作计划 为能顺利有效地开展自己的家教工作，特制定如下工作计划： 一、学生基本情况分析 1、 xx：学习基础比较好扎实，阅读面较广；作文基础较好，能在较短时间内完成 300~400 字内的作文，语句通顺，条理较清楚，在作文中有些句子写得很精彩。不足之处是：文中出现个别错别字、个别词语运用不够恰当、作文开头和结尾不够精彩。 2、 xx：学习基础较差。沟通过程中，思维较敏捷，能积极发言，且口头表达能较强。不足之处是：字词掌握得不够扎实（表现在较多字不懂得写，常常要问老师），书面表达能力较差，该详写的地方写得不够具体、生动。 二、辅导内容 1、 教会学生如何欣赏一篇好文章的方法。 2、 指导学生学写四类作文：即写人作文、记事作文、写景作文和状物作文。具体指导学生学习作文的方法和技巧，比如：如何写好作文的开头和结尾、如何把作文的语言写得生动具体、掌握常用的几种修辞手法（如比方、拟人、排比、夸张等）、叙述方式的掌握（如顺叙、倒叙和插叙）。 三、教学目标 1、 通过学习，能基本掌握标点符号的正确使用方法。 2、 基本能围绕作文的中心，选取较典型的素材为作文服务。 3、 通过学习、训练，能把作文语言写得较具体生动。 4、 能基本掌握写好作文开头与结尾的几种方法（开头：开门见山，直接入题、设置疑问，引人入胜、描摹景物，渲染气氛；结尾：随着事情的进展自然收束、首尾呼应、含蓄委婉，令人深思、饱含哲理，发人深省）。 5、 在作文中，会用几种常见的修辞手法把作文写得更具体生动。 6、 能基本掌握两种叙述方式（即顺叙、倒叙）。 7、 能在 40~60 分钟内完成一篇 300~400 字左右的较好的作文。 四、教学的具体措施 （一） 写人作文 1、 人物的外貌描写：包括人物个子的高矮胖瘦、五官、头发、衣着、四肢等，但应抓住最具人物特点的一方面来写，而不必面面俱到。另：交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、职业、性情，及与自己的关系（可出示准备好的图片让学生去仔细观察或观察自己周围的人，然后写下来） 2、 人物的动作描写：包括眼睛、嘴巴、鼻子和身体各个部位的动作。（在课堂上，可将下载或拍摄到手机里的视频，让学生仔细观察人物的动作，然后把人物的动作通过自己的语言描写下来，最后师生共评。 3、 人物的神态描写：神态即神情态度。可出示人物的表情图片，让学生仔细观察后用文字描写下来，师生共评。（也可回忆自己生活中见过...
