201*——201*第二学期小三班感恩教育活动总结 201*——201*其次学期小三班感恩教育活动总结 201*201*其次学期小三班感恩教育活动总结 从生命诞生的那一刻起，“家”就是幼儿感觉温和的摇篮，具有安全感的港湾。父母及家人是幼儿最亲切的人也是幼儿最多亲情体验的人。幼儿园是孩子其次个家，幼儿园教育对孩子的人生起着至关重要的作用然而，在幼儿阶段进展感恩教育具有非常特别的意义，然而，现在的孩子脆弱、敏感、任性，普遍没有感恩的心态，作为老师，我们应当开展各种各样丰富的活动让他们从中学会敬重他人，对他人的帮忙时时怀有感谢之心，让孩子知道每个人都在享受着通过别人的付出而给自己带来的欢乐生活。“感恩教育”这一活动是在这样的主题背景下开展活动。 开学初，我们三位老师一起搜集、筛选、设计、争论，最终确定了我班感恩教育的目标和主题活动方案。1、开展感恩“五个一”行为教育活动，提示幼儿学说一句感恩的话，帮忙幼儿画一幅感恩的画，与幼儿共同唱一首感恩的歌，启发幼儿做一件感恩的事，指导幼儿制作一份感恩的礼物。2、与幼儿共同布置感恩教育主题墙，收集感恩资料，如照片、碟片、故事、典型案例、心得体会。3、开展相关的感恩主题教育活动，如：家长亲子活动、谈话活动、语言活动、艺术、手工、美术等活动。 积极参加幼儿园开展的“礼仪小天使”活动，由小朋友们轮番担当，每天早上站在园门口和值日老师一同迎接来园的每一位孩子、家长，并向他们问早、问好。与此同时，我们教育并要求每一位到园的孩子要有礼貌的向值日老师、保安叔叔、保健医生、礼仪小朋友问早，放学离园时和老师道再见。我们希望通过这一环节，并作为行为标准持之以恒的要求，致使孩子在日常生活中都能养成学礼仪、讲礼仪、用礼仪的好习惯。这一活动受到家长的高度欣赏，也成为我们幼儿园早上一道亮丽的风景线。 结合节日活动，如：在“三.八妇女节”、“母亲节”、“父亲节”、“六.一儿童节”等节日，我们相应开展一些活动，让幼儿做一件让家人欢乐的事情，比方，给爸爸妈妈递一双鞋、送一杯热茶或我给爸爸妈妈唱一首歌，为爸爸妈妈亲自制作了感恩卡片等等，孩子在活动过程中特别认真，家长亲自接过孩子送给自己的卡片特别感动，有的家长还说要好好的保存。孩子们纯真的语言，给家长们带来的不仅是简洁的语言，更是感动。通过这些活动，不仅给幼儿增加了学问，也丰富了幼儿的情感。让他们懂得如何去感恩。 除了特地的“感恩”活动，我们还留...
