2025——2025 学年第一学期五年级数学教学工作计划2025——2025 学年第一学期五年级数学教学工作规划 学科 数学 年级五 姓名 王鲜梅 时间 2025-8-21 教学内容 人教版教材四年级下册 学情分析 五年级 3 班和 4 班共有 98 名学生，90%的学生已养成了良好的学习习惯，仅有少局部学生的学习习惯和主动学习的意识较差，大局部学生在课堂上能认真、用心听，但缺少主动参加的意识和习惯，班级中少数学生作业不能准时完成，拖拉作业。两个班级学情存在肯定差异，两个班大局部学生对数学比拟感兴趣，承受力量较强，思维活泼，学习态度较端正，班级整体学习成绩较稳定，从上学年的学问质量验收的状况看，四班存在两极分化现象，后进生人数不少；三班有相当一局部同学学习自觉性差，不能准时完成作业。所以在新的学期里，要重点抓好根底学问教学，同时还要注意培育学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。 教材简析 本册教材包括：小数乘法，小数除法，简易方程，观看物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。 （一）数与代数方面：本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容。 （二）空间与图形方面：包括观看物体和多边形的面积两单元。 （三）统计与概率方面：本册教材让学生学习有关可能性和中位数的学问。 （四）用数学解决问题方面：教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，另一方面安排了“数学广角”的教学内容。 （五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动。 小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 教学工作 预期目标 （一）学问与技能： 在数与计算方面，连续培育学生小数的四则运算力量，让学生联系已有的学问阅历，经受将实际问题抽象成式与方程的过程，初步体会方程的意义和思想；进一步进展学生的抽象思维力量，提高解决问题的力量。 在图形与几何方面，通过丰富的数学实践活动，(工作规划 )使学生能够识别从不同方位看到的物体的外形和相对位置；探究并体会各种图形的特征，图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步进展。 在统计与概率方面，让...
