201*年八年级上学期数学教学工作总结.doc 201*年八年级上学期数学教学工作总结.doc 用科学进展观提高八年级数学教学的实效性 博龙中学庞书海 提高课堂教学的实效性是学校教育的一个永恒的主题。实效性的核心问题是教学的效率。要提高课堂教学的效率关键在于在有效的实践科学进展观，在备课、组织课堂教学、作业的布置和教学评价等方面依据学生的素养、心理特征、认知水平、面对全体学生等方面做到统筹兼顾，实现最正确的教学效果。教学有没有效益，并不是指老师有没有完成教学内容或教学认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学得好不好。假如学生不想学或学生学了没有收获，即使老师教得辛苦也是无效教学。同样，假如学生学得很辛苦，但没有得到应有的进展，也是无效或低效教学。 下面依据本人多年从事教育教学工作的感受，就制约课堂教学实效性的主要因素、提高课堂实效性的主要措施等，谈谈几点粗浅的熟悉。 一、熟识与讨论学生，努力在教学中实现统筹兼顾每一个学生。在我所任教的三个班级中，学生的数学根底和空间思维力量普遍较差，大局部学生的解题力量非常弱，特别是几何题目，很大一局部学生做起来都很吃力。从平常模拟测试考的成绩来看，80 分以上的很少，及格的也不超过 10 人，但 40 分以下的却有好些个，个位数有几人，差生面广是这些班数学学科的一个现实状况。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，这就给教学带来不利因素。面对学生素养的参差不齐，作为任课老师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平，课堂上尽量让每一个学生都有收获。二、教育教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。 每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它数 学老师参谋，综合考虑各种方案。 2、多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积存阅历，不在于教学时间的长短。 老老师具有丰富的教学阅历，积存了很多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进展争论，以了解其讲课安排的依据。3、钻研教材，认真备课。 教材是教学的依据，同时也是学生学习的...
