201*大班德育总结 201*大班德育总结 腾蛟镇凤巢中心幼儿园大（3）班德育工作总结 二 0 一二年度第一学期 大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期。因此，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关怀他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的根底。一、将德育渗透于幼儿一日活动之中 日常生活中幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿供应了行为练习与实践的时机。幼儿在一日生活中吃饭、入厕、洗手、睡觉、整理等要占去一半时间，我们充分捕获各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活中，并从中培育幼儿良好的品德。例如：通过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关怀他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯；组织幼儿轮番做小值日生，培育幼儿从小爱劳动及为他人效劳的良好品德；自由活动中我们同样注意幼儿与同伴的友好合作交往力量。进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克制“饭来张口、衣来生手”的不良习惯；午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。总之，“生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，我们始终坚持从点点滴滴、时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。二、把德育贯穿在各种教育活动中 在实施品德教育的过程中，各领域教育亲热联系、不行分割。在活动中让孩子们学会如何发觉问题、解决问题，学会将学到的学问和技能运用到生活中。另外我们还开展了一系列的科学类探究活动。如：奇异的光、好玩的水等，在探究活动中我们不仅培育幼儿爱科学、学科学的兴趣以及动手动脑解决问题的力量，培育他们奇怪、好问、爱动脑、善探究的现代儿童素养，而且让他们知道科学家取得胜利的困难，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。三、结合节日开展德育主题活动 结合各种节日，依据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动,并渗透情感教育和道德教育。如老师节时，请大家说一说老师一天是如何工作的，体验老师工作的辛苦，学说一句关怀的话；帮忙孩子们了解祖国美丽的山河、悠久的历史、绚烂的文明，激发孩子爱祖国、爱家乡的情感。四、开展家园同步教育，将德育延长到家庭 亲热家园联系，使家庭、...
