2025 幼儿园保育员培训计划范文 教育宗旨是要培育出一代有共产主义远大理想、有道德、有学问、有体力，立志为人民作奉献，为祖国作奉献的新人。下面是整理的 2025幼儿园保育员培训规划范文，欢送参考~ 篇一：2025 幼儿园保育员培训规划范文 一、指导思想 为了认真贯彻落实《临汾市托儿所、幼儿园卫生保健治理实施细则》与《幼儿园工作规程》，加强我园的卫生、保健业务的标准化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建立。一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，以培育现代公民为主体。 二、目前保育员队伍素养(现状)： 1、85%的保育员是新上岗的(暑假期间面对社会公开聘请的)，即 8个保育员中只有一名有工作阅历的。 2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业学问欠缺。 3、新上岗幼儿常见病保健学问欠缺，如对班内体弱儿的 照看和护理等。 4、新上岗保育员对工作流程不熟识。 5、保育员安全防范意识不强，意外事故急救力量差。 6、个别保育员责任意识、效劳意识淡薄。 7、参加帮助教学力量差。 8、电脑操作力量差。 三、培训目标： 1.认真学习《规程》、《细则》，提高熟悉，树立良好地保育员队伍形象。 2.组织对保育员有关卫生、保健、防病、养分等方面的学习、培训。 3.要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率。 四、培训目的： 树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素养教育严密联系起来。世界卫生组织对安康的科学定义是：不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的力量。依据这肯定义，衡量一个幼儿是否安康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿安康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括：良好的适应力量和自我意识，符合社会需要的安康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格。而对幼儿适应力量、自我意识、安康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培育都属于素养教育的内容。因此，那种认为只要照看孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是非常错误的。我们将通过培训学习提高熟悉、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素养教育严密结合的指导思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促进素养教育的治理目标。 五、培训时间： 每周一上午理论培训。 六、学习内容与方法 1.学习传染病防病工作学问的隔离与措施，确保幼儿与教职员工的身体安康。 2、每月对保育员进展相...
