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(浙江选考)新高考生物一轮复习 专题5 孟德尔定律 热考题型强化增分课(三) 基因自由组合定律的拓展题型教学案 新人教版-新人教版高三全册生物教学案

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热考题型强化增分课(三) 基因自由组合定律的拓展题型 基因间相互作用导致性状分离比的改变F1(AaBb)自交后代比例原因分析9∶79∶3∶49∶6∶115∶112∶3∶113∶31∶4∶6∶4∶1A 与 B 的作用效果相同,但显性基因越多,其效果越强1(AABB)∶4(AaBB+AABb)∶6(AaBb+AAbb+aaBB)∶4(Aabb+aaBb)∶1(aabb) 角度 1 基因互作类1.(2020·绍兴模拟)某鲤鱼种群体色遗传有如下特征,用黑色鲤鱼(简称黑鲤)和红色鲤鱼(简称红鲤)杂交,F1皆表现为黑鲤,F1交配结果如表:取样地点F2取样总数(条)F2性状的分离情况黑鲤(条)红鲤(条)黑鲤∶红鲤1 号池1 6991 59210714.88∶12 号池1 5461 4509615.10∶1据此分析,若用 F1(黑鲤)与红鲤测交,子代中不同性状的数量比是( )A.1∶1∶1∶1 B.3∶1C.1∶1 D.以上答案都不对解析:选 B。从题意和表格数据看出,1 号池和 2 号池中 F2性状分离比均约为 15∶1,说明这是由两对等位基因控制的遗传,且只要显性基因存在就表现为黑鲤,则用 F1(黑鲤)与红鲤测交,子代中不同性状的数量比是(AaBb、Aabb、aaBb)∶aabb=3∶1。性状分离比 9∶3∶3∶1 的变式题解题步骤 2.某植物的花色受不连锁的两对基因 A、a 和 B、b 控制,这两对基因与花色的关系如图所示,此外,a 基因对于 B 基因的表达有抑制作用。现将基因型为 AABB 的个体与基因型为 aabb 的个体杂交得到 F1,则 F1的自交后代中花色的表现型及比例是( )A.白∶粉∶红=3∶10∶3B.白∶粉∶红=3∶12∶1C.白∶粉∶红=4∶9∶3D.白∶粉∶红=6∶9∶1答案:C 角度 2 基因累加类3.控制植物果实重量的三对等位基因 A/a、B/b 和 C/c,对果实重量的作用相等,分别位于三对同源染色体上。已知基因型为 aabbcc 的果实重 120 克,基因型为 AABBCC 的果实重 210 克。现有果树甲和乙杂交,甲的基因型为 AAbbcc,F1的果实重 135~165 克。则乙的基因型是( )A.aaBBcc B.AaBBccC.AaBbCc D.aaBbCc解析:选 D。根据题中信息可知每含有 1 个显性基因,果实重量在 120 克的基础上增加15 克。甲产生的配子为 Abc,F1的果实重 135 克时表示含 1 个显性基因,则乙产生的配子中存在不含显性基因的情况,即 abc,排除 A、B 项;F1的果实重 165 克时表示含 3 个显性基因,则乙产生的配子中最多含 2 个显性基因,又排除 C 项,故答案为 D。4.(2020·浙江诸暨中学调研)人类的皮肤含有黑色素,皮肤中黑色素的...

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