（浙江选考）新高考生物一轮复习 专题5 孟德尔定律 热考题型强化增分课（三） 基因自由组合定律的拓展题型教学案 新人教版-新人教版高三全册生物教学案

热考题型强化增分课(三) 基因自由组合定律的拓展题型 基因间相互作用导致性状分离比的改变F1(AaBb)自交后代比例原因分析9∶79∶3∶49∶6∶115∶112∶3∶113∶31∶4∶6∶4∶1A 与 B 的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强1(AABB)∶4(AaBB＋AABb)∶6(AaBb＋AAbb＋aaBB)∶4(Aabb＋aaBb)∶1(aabb) 角度 1 基因互作类1．(2020·绍兴模拟)某鲤鱼种群体色遗传有如下特征，用黑色鲤鱼(简称黑鲤)和红色鲤鱼(简称红鲤)杂交，F1皆表现为黑鲤，F1交配结果如表：取样地点F2取样总数(条)F2性状的分离情况黑鲤(条)红鲤(条)黑鲤∶红鲤1 号池1 6991 59210714.88∶12 号池1 5461 4509615.10∶1据此分析，若用 F1(黑鲤)与红鲤测交，子代中不同性状的数量比是( )A．1∶1∶1∶1 B．3∶1C．1∶1 D．以上答案都不对解析：选 B。从题意和表格数据看出，1 号池和 2 号池中 F2性状分离比均约为 15∶1，说明这是由两对等位基因控制的遗传，且只要显性基因存在就表现为黑鲤，则用 F1(黑鲤)与红鲤测交，子代中不同性状的数量比是(AaBb、Aabb、aaBb)∶aabb＝3∶1。性状分离比 9∶3∶3∶1 的变式题解题步骤 2．某植物的花色受不连锁的两对基因 A、a 和 B、b 控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a 基因对于 B 基因的表达有抑制作用。现将基因型为 AABB 的个体与基因型为 aabb 的个体杂交得到 F1，则 F1的自交后代中花色的表现型及比例是( )A．白∶粉∶红＝3∶10∶3B．白∶粉∶红＝3∶12∶1C．白∶粉∶红＝4∶9∶3D．白∶粉∶红＝6∶9∶1答案：C 角度 2 基因累加类3．控制植物果实重量的三对等位基因 A/a、B/b 和 C/c，对果实重量的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为 aabbcc 的果实重 120 克，基因型为 AABBCC 的果实重 210 克。现有果树甲和乙杂交，甲的基因型为 AAbbcc，F1的果实重 135～165 克。则乙的基因型是( )A．aaBBcc B．AaBBccC．AaBbCc D．aaBbCc解析：选 D。根据题中信息可知每含有 1 个显性基因，果实重量在 120 克的基础上增加15 克。甲产生的配子为 Abc，F1的果实重 135 克时表示含 1 个显性基因，则乙产生的配子中存在不含显性基因的情况，即 abc，排除 A、B 项；F1的果实重 165 克时表示含 3 个显性基因，则乙产生的配子中最多含 2 个显性基因，又排除 C 项，故答案为 D。4．(2020·浙江诸暨中学调研)人类的皮肤含有黑色素，皮肤中黑色素的...