第 19 讲 生物的变异知识内容考试要求知识内容考试要求1．基因重组a5.杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用b2．基因突变b6.转基因技术a3．染色体畸变a7.生物变异在生产上的应用c4．杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种a8.转基因生物和转基因食品的安全性b 生物变异的来源1．基因重组(1)概念① 范围：具有不同遗传性状的雌、雄个体进行有性生殖。② 结果：控制不同性状的基因重新组合，导致后代不同于亲本类型的现象或过程。(2)类型① 减数分裂形成配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。② 减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生染色体片段的交换。(3)结果：产生新的基因型，出现新性状。(4)意义① 导致生物性状的多样性。② 为动植物育种和生物进化提供丰富的物质基础。2．基因突变概念基因内部核酸分子上的特定核苷酸序列发生改变的现象或过程。包括 DNA分子上碱基对的缺失、增加、替换类型① 形态突变：影响生物的形态结构，如果蝇红眼突变为白眼；② 生化突变：影响生物的代谢过程，导致特定生化功能改变或丧失，如人类的苯丙酮尿症；③ 致死突变：导致个体活力下降，甚至死亡，如人类镰刀形细胞贫血症特点① 普遍性；②多方向性；③稀有性；④可逆性；⑤ 有害性诱发因素物理因素、化学因素和生物因素意义基因突变是生物变异的根本来源，对生物进化和选育新品种具有非常重要的意义3.染色体结构变异类型影响使位于染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，大多数染色体结构变异对生物体是不利的，甚至导致生物体的死亡4.染色体数目变异(1)类型(2)染色体组：一般二倍体生物的一个配子中的全部染色体称为染色体组。其中包含了该种生物的一整套遗传物质。(3)一倍体：只有一个染色体组的细胞或体细胞中含单个染色体组的个体。(4)二倍体：具有两个染色体组的细胞或体细胞中含两个染色体组的个体。(5)多倍体：体细胞中所含染色体组数超过两个的生物。(6)单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。(1)基因是具有遗传效应的 DNA 片段，HIV 的遗传物质是 RNA，不能发生基因改变(×)(2)若没有外界因素的影响，基因就不会发生突变，基因突变的方向是由环境决定的(×)(3)由基因 B1突变的等位基因 B2可能是由于碱基对替换、缺失或插入造成的(√)(4)为了确定在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现的一株红花豌豆是否是基因突变的结果，应检测和比较红花植株与白花植株中花色基因的 DNA 序列(√)(5...
