学案二 主观简答题研究近几年浙江高考卷论述类文本，我们发现，浙江卷主观简答题的命题趋向主要表现在两个方面：一是筛选整合文本主要内容，二是分析概括作者的主要观点态度。因此，考生复习可以从这两个方面进行突破。题型一 筛选整合文本主要内容阅读的主要目的是从文本中汲取思想营养和获得各种知识。这就需要阅读者具备筛选、提取和整合信息的能力。在论述类理解能力的测试中，筛选并整合文中的信息，是考查的一项重点，也是一个难点。一般来讲，“筛选整合文本主要内容”是按照考题要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合考题要求的字、词、句等语言材料筛选出来并加以整理。筛选信息，就是根据一定的阅读目的，从语言文字材料中准确而迅速地筛选出所需要的信息。所谓“筛选”，指的是从纷繁的文字材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息，其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解。所谓“整合”，是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。筛选信息既是提取有用信息的过程，也是舍弃无用、干扰信息的过程。筛选整合文中的主要内容是阅读理解能力中十分重要的一个能力。这一能力的基本要求：先筛选并提取文中重要信息，然后再进行归纳、综合、提炼、概括，形成简洁而正确的答案。基本考点指向有以下几方面：一是从名词概念出发，要求考生提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句。二是抓住重要的知识概念或重要语句，要求考生提取对其阐释的信息，其中包括体现概念和语句内容的若干要点(形成的条件、原因或相关因素)。三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，要求考生寻找有关的词语或句子，或者是按提供的例句去寻找同类的语句。四是抓住寓意含蓄的句子或在结构层次中起重要作用的语句，要求考生从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。 怎样确定筛选整合文本主要内容题题干示例(2017·浙江卷)用自己的语言简要概括选文的主要内容。(2015·浙江卷)在文章末尾，作者认为“心灵和心灵之间的直接交流”“在心理上也是不可能的”，为什么？根据本文内容说明理由。其他常见设问方式：(1)请概括文本是从哪几方面论述××的。(2)根据相关内容，说说××的内涵。明辨题型(1)题干中有“内涵”“内容”等字样(2)题干中有“概括”“谈谈”等字样 怎样解答筛选整合文本主要内容题1．(2015·浙江卷)阅读文本(文本见学案一题型一“高考试做”)，完成后面的题...
