（统考版）高考生物二轮复习 第2部分 考前增分指导 专项1 热点题型 分类解读学案-人教版高三全册生物学案

专项一 热点题型 分类解读实验设计类[答题模板][典题例证]常见的糖尿病包括Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病等。Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素合成分泌正常，但不能正常发挥作用。某科学家利用高脂饲料喂养健康实验小鼠，培养出若干只Ⅱ型糖尿病小鼠，探究某药物 X 对Ⅱ型糖尿病的治疗效果。实验材料：Ⅱ型糖尿病小鼠、快速血糖检测仪、质量分数为 50%的葡萄糖溶液、注射器、药物 X、生理盐水等。实验步骤如下：第一步：将实验小鼠均分为两组，分别编号为甲、乙，同时注射_____________________________________________________。第二步：给甲组小鼠注射一定量的药物 X，给乙组小鼠注射____________________________________。第三步：在相同且适宜的条件下培养 2 h，然后用快速血糖检测仪检测两组小鼠的血糖含量并记录，计算小鼠血糖含量变化。预测结果及结论：(1)若___________________，说明药物 X 能治疗Ⅱ型糖尿病；(2)若___________________，说明药物 X 不能治疗Ⅱ型糖尿病。【思维流程】 (1)审准目的、原理和要求：本实验的目的是探究某药物 X 对Ⅱ型糖尿病的治疗效果，并由此确定本实验类型为探究性实验。(2)找准变量：自变量是药物 X 的有无。因变量的指示量为血糖浓度的变化。由此可知，实验前后均需检测血糖浓度。无关变量为注射葡萄糖及生理盐水的用量等。(3)完善实验步骤及预期结论：药物 X 发挥作用与否，决定组织细胞是否恢复胰岛素的敏感性，由此可确定药物 X 的治疗效果。[答案] 等量的质量分数为 50%的葡萄糖溶液，并用快速血糖检测仪检测血糖浓度 等量的生理盐水 (1)甲组血糖浓度下降，乙组血糖浓度变化不大 (2)甲、乙两组血糖浓度的变化均不大[对点专练] (2020·唐山高三模拟)某研究小组为了验证甲状腺激素对垂体的反馈调节机制，做了如下相关实验：步骤①：将多只生长状况相同的成年健康小鼠平均分成 A、B、C 三组；步骤②：A 组小鼠注射一定剂量的药物Ⅰ(抑制下丘脑神经内分泌细胞功能)和药物Ⅱ(抑制甲状腺细胞分泌功能)；B 组小鼠注射一定剂量的药物Ⅰ和药物Ⅲ(促进甲状腺细胞的分泌功能)；C 组小鼠注射等量的____________________(不同药物只是限制对应区域的功能，对其他区域无影响)。步骤③：一段时间后，_________________，并求平均值。请回答下列问题：(1)甲状腺分泌的甲状腺激素通过________运输到垂体，并被垂体细胞膜上的______________________识别，从而发挥作用。(2)完善上述步骤②与③...