2025 高中政治课改培训总结2025 高中政治课改培训总结 宜宾县横江中学 蔡根 今年宜宾市安排的高中课改培训分为三个阶段：第一阶段 7 月 14-15 日在学校看光盘，其次阶段 7 月 16 日统一在宜宾市一中听专家讲座，第三阶段 7 月 17-19 日在各基地培训。依据安排，我参加了第一和第三阶段的培训。在学校观看了高二教材讲解，观摩了课堂实录，也观看了高考分析；在基地宜宾市四中培训倾听了来自北京和成都一线的专家讲座，对课改目标理解、课堂教学艺术运用、教学情景材料的选取、课本学问取舍、高考分析等进展了讲解。在这里我粗浅的谈谈对本轮课程改革的一些看法和体会。 一、 新课改提倡合作精神，开展自主探究。 新课改理念认为：老师是合、组织者、引导者、参加者，课堂上应敬重学习主体，把学习的主动权还给学生。整节课，以问题为主线，引导学生自己去发觉问题，提出问题，甚至解决问题老师只是围绕学生提出的问题，有时加以引导，有时鼓舞学生提问。为此，我们老师应更新观念，转变角色。老师在教学中要充分调动学生参加课堂教学，面对全体学生，放弃传统的老师讲，学生听的教学模式，让学生多看、多问、多想、多讲、多行。重视每一位同学的见解，赏识他们每一点进步的思想火花。 二、新课改坚持理论联系实际，走进生活走进社会 长期以来我们政治课被学生认为是说大话说空话的课，缘由就在于我们的课程内容离现实社会离现实生活太遥远了，让宽阔的学生感到象天上的星星一样遥不行及，而《新课标》的一个重要理念，就是”构建以生活为根底的课程模块”，如我们的政治课现在分为“经济生活”“文化生活”“政治生活”“生活于哲学”等模块。使的我们的课程具有浓郁的时代生活的气息。 如在讲到《政治生活》的国际关系问题时，结合时政热点问题”钓鱼岛问题”，布置学生搜集与钓鱼岛有关各种证据——图片、视频、文献等，在课堂上进展展览和沟通。有力量的学生还自己制作和讲解 PPT课件。这让学生深切体会到国家的主权高于一切，不仅对课本学问有了形象记忆，对有关历史学问、人文学问也是一种有益的补充。 三、新课改提倡创设课堂情境，进展情境教学。 新课改精神强调合作探究，强调培育学生的情境思维。老师假如在课堂上创设情境，让学生亲临“现场”，学生就会产生一种内在的学习需要，成为学生自觉阅读和钻研教材的动力，从而极大地调动学生学习的积极性和制造性。在课堂教学中，采纳角色模拟法，创设课堂“小社会...
