《Excel 数据分析》教学设计三原县职教中心杨 小 丽科 目：计算机教学对象:102 电子技术课 型：新授课课 题 Excel 数据分析教学时数：1 课时教学目标 :一、知识目标 1、掌握基本的数据排序功能，了解复杂的排序操作；2、掌握数据的自动筛选，能对数据进行简单的筛选；3、了解数据的高级筛选；4、掌握数据的分类汇总。二、能力目标 1、掌握数据的处理—排序、筛选、分类汇总；2、培育学生自主学习、协作学习的能力；3、培育学生的动手操作、综合实践的能力；4、培育学生的信息处理能力。三、德育目标 培育学生尊重科学、应用科学的意识.教学重点: 1、 基本的数据排序2、 数据的自动筛选3、 数据的分类汇总教学难点：1、 数据的复杂排序2、 数据的多条件筛选3、数据的分类汇总教学方法：任务驱动法、协作学习法、分层教学法、演示教学法、实践教学法教学过程： ［复习引入］前面我们已经制作了 081 电子技术学生成绩表，也学习了怎样利用公式与函数进行计算,大部分同学都计算出了各学生的总分、平均分（复习如何计算总分、平均分)。学生的总分、平均分算出来了，下一步要做的就是根据总分或平均分排出各学生的名次，这就是本节课要学习的第一个内容—Excel 的数据排序功能。[讲授新课]（一）数据排序 1、排序：又称分类，即根据某个字段的值的大小顺序重新排列数据列表中的记录。这个字段称为关键字段或关键字。数据从小到大排列称为升序，从大到小排列称为降序。2、默认排序顺序⑴ 数值按其值的大小排列;⑵ 英文、数码、标点等,则按 ACSLL 码的次序排列;⑶ 汉字，则按国标码的次序排列;⑷ 日期按日期的先后顺序进行排列3、例题讲解任务 1:对 102 电子技术班学生成绩按总分由高到低排序.老师演示———-——学生动手实践——-——老师巡视检查任务 2：排英语的单课从高到低排序.老师演示——-——-学生动手实践——--—老师巡视检查任务 3：在 102 电子技术班干部期中考试成绩单中以性别做为第一关键字，总分为第二关键字,升序排序。老师演示-——-—-学生动手实践—---—老师巡视检查4、学生（老师）操作,老师纠错、小结 （1)先由学生在老师机操作，完成任务 1；老师对学生容易出错的问题进行讲解、强调,并对数据排序进行小结。＊要强调的问题： ① 排序之前，一定要先选定排序的数据区域② 排序时，可以选多个关键字③ 计算学生名次可通过 Excel 的填充功能（两种方法)（2)老师示范操作数据排序的“...
