“做好学生引路人”师德演讲沟通材料：梦想照进现实“做好学生引路人”师德演讲沟通材料：梦想照进现实依旧清楚的记得，十五年前的春天，我怀揣着漂亮的梦想，开始了无怨无悔的教书生涯。踏上三尺讲台，我才真正体会到老师的辛苦。由于学生年龄小，无论是课间玩耍，还是课堂学习，都有预料不到的情况出现，这都需要我果断准确的处理。除了白天上课，有时还要像学生一样背着沉重的书包回家，在孩子睡着后继续忙碌。我的心中也曾涌起一丝放弃梦想的念头，但当走上讲台，看到一张张天真的笑脸，一双双渴求知识的眼睛，突然间觉得自己工作虽然辛苦、清贫，但很幸福，因而坚定信念，永不放弃从教之路。 老师是人类科学文化知识的传递者，是学生了解世界、认识世界和掌握真理的引路人。韩愈说过“师者，传道、授业、解惑也。”作为老师，知识的传播者，我深深知道将知识准确地传授给学生有多么重要，但这只是教书育人的一个方面，我更看重通过自己的言传身教而达到的育人效果。我并不求每个孩子都考一百分，也不要求每个孩子都要跑到同一个终点，我更同意做一个受人尊敬的老师。 所以我一直以来都做好自己的本职工作：仔细上课、备课、批改作业，做好自己各项份内之事。这是做一个老师最起码的底线。我还时时刻刻提醒自己要为人师表，孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”由此可见，为人师表是一种重要的教育力量。我的一举一动、一言一行，都应该成为学生的榜样和表率。 受人尊敬的老师也应该是一个关爱学生的老师：我所面对的学生还是孩子，他们需要我的关怀和爱护。在生活上，我应该给予他们关怀；在心理上，我应该给予他们一定的指导和心理上的疏导；在学习上，我应该努力为孩子们开启通向语言知识的大门；在教学的态度上，我应该做到耐心引导，循循善诱；在教学的角色上，我应该与学生建立起平等民主的和谐关系；在教学的效果上，我应该努力提高课堂教学的效率。 十五年的辛勤耕耘，我与孩子们一同成长，回顾这些年的经历，我时时审视自己当初的选择，直到今日，我依旧无怨无悔，并深深喜爱着教书育人这一平凡而充实的职业。 在今后的工作中我将继续努力，实践自己的中国梦。 一、终身学习，不断追寻老师梦想，努力实现由“教书匠”向“专家型”、“学者型”“讨论型”老师转变。 有句流传已久的话：活到老，学到老。老师要教给学生一碗水的知识，自己得有一桶水的知识。要做终身学习的老师是老师自身教育的一项重要工程。假如...
