[2025 范文]“鼓舞”之水浇灌幼苗自信成长鼓舞 之水浇灌幼苗自信成长 文｜徐宏潇 琪琪是 2025 年 8 月底出生的小宝贝，一个性格活泼的小男孩。2025 年，琪琪进入展春园幼儿园小二班，是当时全班最小的小朋友。刚刚入园的小琪琪，性格开朗，学习仔细，但是不够热情、自信。经过两年的幼儿园学习生活，在班级老师的鼓舞和帮助下，琪琪已经长成了乐观、自信、热情的大班孩子。 琪琪，你可以的 刚刚进入小班的琪琪不会自己穿袜子，不会自己吃饭，每天早晨都会哭闹着不肯去幼儿园。揪心的哭闹让家人时时牵挂，也苦恼于如何帮助琪琪顺利度过入园适应阶段。 入园第一周，一天晚上接孩子的时候，班主任郝老师喊我留下。郝老师说： 琪琪是个活泼可爱的男孩子，但是生活自理能力方面还是略显不足，吃饭的时候自己不会往嘴里送，起床也不会穿袜子。我们老师在幼儿园会鼓舞孩子去练习，家长也要提供机会，多多让他锻炼。 第一次与老师的沟通让我感受到老师对琪琪浓浓的关爱，决心努力配合幼儿园的教育。 一个月后，琪琪有了比较大的变化，晚上回到家一天比一天兴奋，很同意告诉家长在幼儿园发生的事情。一天，琪琪兴奋地告诉我， 妈妈，我会自己穿袜子了。 我说， 宝贝，你真棒，怎么做到的？ 琪琪说： 中午睡醒觉，老师让自己穿衣服，我等着老师帮忙，老师告诉我 琪琪你可以的 ，我就会了。 这一次，我深刻感受到了鼓舞教育的价值。 今日老师和小朋友给我鼓掌啦 进入中班后，琪琪变化更大了，动作进展、生活能力、倾听和表达能力都有了很大的提高，也结交了几个好朋友，对幼儿园的生活更适应了。但是郝老师告诉我： 琪琪上课虽然仔细，但是回答问题方面却不自信，自己会的问题也不举手回答，家长可以多多鼓舞他表达自己。 此后，我们每次看完动画片、出去玩之后都鼓舞琪琪回忆其中的精彩片段，让他勇敢地表达出来。慢慢地，琪琪同意主动沟通了。 2025 年冬天，流感爆发，琪琪也感冒了，在家休息了一个月才回园。第一天上幼儿园晚上回来，琪琪非常兴奋，告诉我， 妈妈，老师今日带着小朋友给我鼓掌了。 我兴奋地问他怎么回事。琪琪说， 今日第一天回幼儿园，老师带着小朋友鼓掌，欢迎我回来了。上课的时候，老师说谁会就举手，我举手回答上来了，老师就又给我鼓掌了。 听到这里，一股暖流在我心头涌动。从这以后，琪琪常常举手回答问题，见到老师、同学也能主动打招呼，越来越自信了。 幼儿园生活是儿童适应社会生活的第一步...
