《家乡的环境的调查》综合性学习活动方案活动目标： 1、通过实地观察、调查访问、查阅报刊、上网搜索等途径搜寻相关资料，了解家乡环境的现状以及保护环境所实行的措施。2、初步学习整理、运用资料的基本方法，能选择恰当的形式展示成果，促进听说读写能力的整体进展，体会到在活动中学语文、用语文的乐趣。３、主动承担小组内的调查任务，增强合作意识。４、体会保护环境的重要意义，提高保护环境的意识，并深化思考“我”能为保护家乡的环境做些什么。５、策划并开展小组活动，商定并填写简单的计划书，学习整理资料，展示活动成果。活动重难点：1、初步学会整理、运用自己的方法，展示活动成果是本次活动的重点。2、通过本次活动，体会到保护环境的重要意义，提高环境保护的意识。3、培育学生的动手能力、合作能力、组织能力、口语交际与习作能力。活动准备：1、指导学生分组并制定调查计划。2、指导学生收集填写好调查，并对所收集的资料进行分析整理。3、指导各小组调查把调查的情况转变为文字写成建议书，并制作宣传环境保护的手抄报或标语。活动过程：第一部分：活动指导一、看图激趣导入1、今日，老师请同学们欣赏一组家乡的风光图画，信任大家一定会被家乡漂亮的景色所陶醉。（播放配有音乐及解说的风光图片）看着同学们个个看得如痴如醉的，就知道我们的家乡很美，我们都十分热爱自己的家乡，那我们的家乡什么风景最美？生沟通家乡的美景。过渡：没错，我们的家乡是著名的水乡，一河两岸的风光是一道迷人的风景线，今日老师就带同学们去看看家乡的小河，（出示一瓶水让生观察）提问：家乡的河水是怎样的？2、展示环境污染的图片和感情朗读相关的文字资料。提问：从这些图片你感受到什么？3、总结：这一组图片深深地震撼着我们中的每一个人，那么，你们希望我们的家乡也出现这种情况吗？你们知道我们的家乡环境有没有受到破坏呢？我们的空气、水有没有受到污染呢？就让我们开展一次综合性学习活动，调查一下家乡的环境吧。二、研讨综合性学习的实施方式1、请大家自由阅读课本 21 页内容，用自己喜爱的方式阅读导言。2、读了导言你知道了什么？（师相机板书）（生思考后沟通、汇报）3、你对家乡环境出现的什么问题感兴趣，想去调查？（先小组沟通后班上汇报）4、从刚才的讨论中可以看出大家都很关怀家乡的环境，可是我们还不知道什么样才算环境受到污染？对于有哪些行为会引起污染还不够了解？这个问题我们要怎样解决？（生思考后讨论沟...
