《爱莲说》教学设计太与县洪山中心校 高敢【学习内容】人教版八年级语文上册第五单元第１课爱莲说 周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝，香远益清，亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!【教材简析】《爱莲说》就是一篇传诵千古得美文,文字优美,清雅脱俗。全文仅１ 1 ９个字,精炼短小,却底蕴悠长,意味深远。全文共 2 段,第 1 段集中笔墨描写莲得外在形象美,并赞美莲得内在品质美，从而写出了爱莲得缘由。第 2 段用菊与牡丹来衬托，借花喻人，表明自己既不愿像陶渊明那样消极避世,又不愿像世人那样追逐功名富贵，她要在污浊得世间独立不移，永远保持清白得操守与正直得品德，到结尾就水到渠成地突出了文章得主旨“爱莲”即爱君子之德。这就是人教版八年级语文上册第五单元得第 2 课。八年级上册第五单元就是文言文教学单元,本单元有两个得教学重点:一就是要培育学生养成自觉成诵得习惯，并要求学生在课堂上基本能熟读成诵; 二、提倡探究式得学习,弃绝“填鸭”,着力培育学生自行领悟得能力。【学情分析】1、八年级得学生已经学习了将近二十篇文言文,有了一定得学习文言文得基础,积累了许多文言文词语,因而形成一定得文言文语感。２、要教学得班级学生已有一年得写日记得习惯,整体语文素养较好，全班学生考试平均分达 80 分。【教学设想】１、通过诵读感知法、品味感悟法、合作探究法、想象联想法等教学方法紧扣“美”组织教学,整节课由六大环节构成,分别就是:环节一:美美地瞧——导入新课,明确目标;环节二:美美地读——朗读感知,读通文意;环节三:美美地赏——放飞想象,品味感悟;环节四：美美地思——探究写法,感悟主旨;环节五：美美地说——驰骋想象，直抒胸臆;环节六:美美地写——整理润色,创作散文。通过瞧、读、赏、思来感悟莲得外在内在美与作者“出淤泥而不染”君子品德美,探究写作特色美。2、课前印发学案,让学生借助课文得注释与工具书翻译全文，把在翻译得过程遇到得疑难问题记录下来,集中课堂解决，提高课堂效益。3、 初一得文言文篇目基本都就是叙事性得文言文。但像这种内涵丰富而意境深远得小品文,对于理性分析能力弱、感性认识及模仿能力强得八年级学生来说有点难度,因此教学中注意要因材施教,由浅入深,利...
