所谓积累型文本，就是把一个文本当作一个比较纯粹的语言材料素材库来对待，在课堂教学中直接把积累语言材料作为第一层面的教学目标。语料储...
案例名称《爱莲说》教学设计科目语文教学对象初一学生提供者陈友财课时一课时一、教材内容分析《爱莲说》就是语文版七年级下册第六单元得一...
《爱莲说》片段教学设计(2页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《爱莲说》片段教学教学起点：学生已经预习...
《爱莲说》练习题及答案(10 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《爱莲说》练习题及答案1、《爱莲说》选...
《爱莲说》专题练习(15 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《爱莲说》专题练习※文言词语 〖常规词语〗...
《爱莲说》教学反思(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《爱 莲 说》教学反思八年级 王凤艳这节课...
《爱莲说》宋·周敦颐一、原文:水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,...
《爱莲说》听课笔记一、听课时间：3 月 25 日二、授课老师：陈大伟三、授课学校：河南省济源市实验中学褲贏錘潍寵補谖。四、授课年级：...
《爱莲说》总复习一、原文:水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通...
《爱莲说》语文听课报告 《爱莲说》选自新教材八班级上册，本文借花喻人，托物言志。奇异地把莲花的生活环境，特别性状和君子的高尚品德联...
初中七年级语文《爱莲说》导学案一：教学目标： 1、熟读课文并把握词、语句，疏通文意。2、学习本文托物言志和衬托的手法。3、认识古代仁...
《爱莲说》的教案 设计说明： 本文的教学设计本着以下几个原则： 1、废止串讲，力求突出“老师为主导，学生为主体”的特征。 2、不求“...
2024 周敦颐?爱莲说?教学设计周敦颐?爱莲说?教学设计 作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可使学生在单...
周敦颐《爱莲说》张大复《梅花草堂集》阅读训练题及答案 (甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱...
初二语文周敦颐《爱莲说》赏析|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全 初二语文周敦颐《爱莲说》赏析 “说”，是一种议论性古代文体...
八年级语文说课稿《爱莲说》八年级语文说课稿《爱莲说》 作为一位优秀的人民老师，就难以避开地要准备说课稿，借助说课稿可以提高教学质量...
八年级语文上册《爱莲说》重点考点归纳八年级语文上册《爱莲说》重点考点归纳 一、 文学常识 ⑴本文选自《周元公集》，作者周敦颐，字茂...
(可下载)《陋室铭》《爱莲说》短文两篇优秀教案(推举) 教学目的 1．学习古人高洁的品行和情操。 2．掌握一些文言词语。 3．理解短文的...
《爱莲说》阅读附答案 《爱莲说》（11 分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不...
《爱莲说》教案分享 《爱莲说》教案分享 《爱莲说》教案分享由我语文我整理并分享，欢迎老师同学们阅读。假如对你有帮助，请继续支持我，...
