《爱莲说》教学设计教学过程(一)情境导入【设置情境，导入课文】。由多媒体配乐展示荷花的图片，由学生回忆相关咏“莲”或“荷”的诗句，从...
陶渊明 爱莲说 晓出净慈寺送林子方 （宋） 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 采莲曲江南可采...
《爱莲说》说课稿各位老师，大家好！我说课的题目是《爱莲说》 ，说课内容共分 六个环节。1教材分析《爱莲说》是繁花似锦的古代散文园地...
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —— 杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。 —— 李白采莲南塘秋，莲花过人头。 —— 乐府民歌 爱 莲...
清清水水出出芙芙蓉蓉天天然然去去雕雕饰饰宋周敦颐爱莲说教学目标 1 、朗读、背诵《爱莲说》，并把握字、词、语句，疏通文意。 2 ...
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —— 杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。 —— 李白周敦颐爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚...
《爱莲说》教案一、情境导入同学们，见过莲花吗？我们先来欣赏几幅莲花图（幻灯片：荷花图）并一起来回忆有关咏“莲”或咏“荷“的诗句。（...
初中语文与信息技术整合教学案例——《爱莲说》教材分析1．《爱莲说》是人教新课标版初中语文八年级上册第五单元的一篇文言文，教学课时为...
赏析 莲花，曾是古往今来文人笔下高歌咏叹的对象， 但大多数文人都是惊叹于它的清姿素容，并将其形诸笔端；而这笔散文精品却独辟蹊径，通...
临渭区南京路初级中学《爱莲说》教学设计备课教师：方 莉教材依据：苏教版七年级语文下册第五单元专题《荷》中的《爱莲说》指导思想：“全...
《爱莲说》说课稿 （第一课时）一、教材分析1、教材的主要内容和在整个教材体系中的地位和作用 我说课的篇目是《爱莲说》，本文是北师大...
阅读《爱莲说》，回答文后几道题： 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟...
案例名称《爱莲说》教学设计科目语文教学对象初一学生提供者周宏梅课时一课时一、教材内容分析《爱莲说》是语文版七年级下册第六单元的一篇...
教案模板 4-1教 学 设 计 表学科 语文 授课年级 八年级 学校 蓬溪县荷叶乡小学校 姓名 章节名称《爱莲说》计划学时1 课时学习...
初中语文教学课例《爱莲说》教学设计及总结反思学科初中语文教学课例名称《爱莲说》教材分析《爱莲说》是现行初中语文七年级下册第三单元中...
九年级语文复习题组（二）《爱莲说》 一、 解释下列句中加横线的词语。（22 分）可爱者甚蕃： 晋陶渊明独爱菊： 自李唐来：予独爱莲之...
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白采莲南塘秋，莲花过人头。——乐府民歌爱莲说周敦颐爱莲说周...
八年级语文上册22、《短文两篇·爱莲说》第一课时教案学习目标1、掌握重点文言词语，翻译全文。2、背诵全文。3、学习托物言志的写法。教学...
芙蕖•芙蕖，即我们熟知的莲（荷）花，它的别称有菡萏、水芙蓉、藕花、水芝、玉环等，是多年生水生植物。•三国·魏曹植《洛神赋》：“远而...
《爱莲说》姓名得分：一、默写全文水陆草本之花，二、解释下列加点的字词甚：蕃：独：自：予：濯：益：净：亵：谓：鲜：宜：清涟：植：三、...
