一、说明文字：我叫田美荣，来自省市东北育才学校。我执教的竞赛课《爱莲说》在 2024年 4 月 16 日由“中国教育协会中学语文教学专业委员会〞和“语文学习报社〞在举办的“首届全国中学语文老师教学根本功大赛〞中获得一等奖第二名的成绩。二、获奖课例课堂实录《爱莲说》课堂实录省市东北育才学校 田美荣师：古往今来，无数的文人墨客将梅兰竹菊视为笔下的宠儿，但在宋代却有一位大哲学家偏偏爱莲，并以一篇《爱莲说》在文坛名流千古，这个人就是宋代理学的开山祖师周敦颐今日就让我们一起走进他的千古名篇《爱莲说》。〔板书课题〕师：周敦颐,字茂叔,因为他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪 ，后代的人由于这个原因称他为“濂溪先生〞。谥号元公,北宋著名哲学家, 宋代理学的开山祖师。代表作《周元公集》。他一生酷爱莲，为了与莲花朝夕相处，他在做南康郡守时曾经在官衙一侧挖池种莲，并在池中建有赏莲亭。那么莲花终究有何魅力，让理学宗师如此痴迷，还是让我们一同走进文本去寻找答案。师：读课文〔声情并茂的给学生背诵全文〕生：听准字音和节奏，标记在书上。生：准确读出文中重要字词的音。师：请大家自由朗读课文，注意把握节奏。生：大声自由朗读课文。师：哪个句子的节奏读不准，可以提出来大家探讨。生 1：老师“予独爱莲之出淤泥而不染〞这一句怎么断句？生 2：我觉得应该读成“予 / 独爱 / 莲之出淤泥 / 而不染〞。师：很好，通常情况下在主语和谓语，谓语和宾语之间会有逻辑断句；在连词“而〞之前会有语气停顿。生 3：老师“可远观而不可亵玩焉〞怎么断句？生 4：我觉得应该这么读“可远观 / 而不可 / 亵玩焉〞。师：下面大家推举一名同学来朗读课文。生：毛遂自荐，动情的朗读课文。师：朗读的真棒。下面让我们对比注释自由译读课文，疏通文意。不懂的词语和语句圈点出来，彼此沟通讨论。生：自由翻译，讲不动的词语和句子圈点出来。〔老师在同学间巡视〕师：在刚刚的译读过程中，你遇到了哪些困难，请与大家探讨沟通。生 1：老师，请问“外直“怎么翻译？生 2：我来解释，我觉得应该翻译成“莲花露在水面的局部是直的，水下的根部是空的。〞生 3：不对，我觉得应该是“莲花的茎是直的，而且里面是空的。〞师：大家认为谁说的对？显然第三名同学的理解是正确的，这句话可以翻译成“莲花的茎中空外直。〞好，其他同学还有什么问题？生 1：请问“不蔓不枝〞中的“蔓和枝〞怎么解...
