《石头汤》绘本阅读案例贵州省毕节市赫章县罗州乡中心校 蔡丽教学目标:1、在阅读绘本得过程中，了解相关得背景知识，激发学生阅读得兴趣
2、在品读绘本得过程中,引导学生进行独立阅读与思考，培育学生得想象力与说话能力
３、通过阅读讨论，引导学生读懂故事,对故事及其中得人物作出自己得评价
教学重难点：从煮石头汤中悟出付出、分享使人幸福
教学准备:课件教学过程：一、介绍绘本 １、师:同学们,您们发现老师手中得书与我们得课本有什么不一样吗
（生自由说） 师：就是得，书中不仅有感人得故事还有精致得画面呢
我们把这样以图画为主、文字为辅共同讲述一个故事得书叫绘本
2、师出示几本绘本书,让学生了解绘本知识
师：今日老师要与大家一起读一本图画书，您们想读吗
这本书就是一个关于“汤"得故事
师同时板书:汤
您们喝过什么汤
就是用什么材料做成得
但您们一定没喝过这种汤
师接着板书:石头
齐读题目,问：您有什么疑问
师:别急,接下来就让我们带着这些问题走进这个故事吧
二、激趣导入(课件出示无题得绘本封面） 1、师:先来瞧瞧这幅图，说说您都瞧见了什么
并简单描绘一下
生:（自由答） 师：瞧来大家得想象力都挺丰富得，阅读绘本,就就是需要这样大胆猜想，展开丰富得想象
2、师：这么有趣得故事书,有谁知道就是谁写得吗
简介作者： 这本书得作者就就是一位美国人,她叫琼、穆特
她创作得图画书获奖无数,深受大家喜爱
《石头汤》就是公认得世界经典图画书
被美国纽约图书馆推举为“每个人都应该知道得 10 ０本图画书之一”
师：下面就让我们一起分享这本绘本吧
三、讲授绘本1、师:认真观察第一幅画面，这样得画面给您怎样得感受啊
生：（自由答） 师:好，孩子们，您们都有一颗敏感得心
（师读）2、老师读文字,随文理解:布施—-施舍、给予，出家得人,把财物施舍给人,或帮助别人等等叫做“布施”好
现在您接着读（
