《祖国啊，我亲爱的祖国》优秀教案《祖国啊，我亲爱的祖国》优秀教案 《祖国啊，我亲爱的祖国》优秀教案 教学目标： 知识与能力： １、识记、理解生字词。 ２、反复诵读，理解课文内容。 ３、体会诗歌感情色彩的变化，把握寄予诗人感情的具体形象，培育学生解读诗歌的能力。 ４、能有感情地诵读、准确地背诵全诗，品味语感。 过程与方法： １、以诵读加深对课文的理解，并由此进入情境，以情带声，声情并茂。 ２、抓住关键语句，发挥想象，细心品味诗歌富有表现力的语言，把握意象的含义。 ３、边读、边想，讨论提问，把握诗歌的情感历程，分析诗歌主题。 情感、态度、价值观： 培育学生热爱祖国、献身祖国的精神。 教学重点： 有感情地诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。 突破方法：图片展示祖国大好河山，老师激情范读， 学生深情朗读，反复诵读，深化理解运用的意象，深切理解是人寄予的爱国情感，增强学生历史责任感。 教学难点：（１）探究诗歌中主人公“我”的具体内涵。 （２）准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。 突破方法：从文学常识“什么是朦胧诗”入手，从鉴赏的角度学习本诗，运用诵读、学生自主、合作、探究的方式反复品咂，深化探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。 教学方法： 1、诵读感悟法： 2、激情导入法： 3、合作探究法： 教时安排：一课时 教学过程： 一、激趣导入： 师：同学们，爱国是个古老的主题，你能说出几句表达爱国之情、报国之志的古诗吗？ 生：汇报 师：祖国，一个普通的词语，却能唤起人们心底真挚而深切的情感，却能成为中华儿女的共同情愫。刚刚经历十年浩劫，面对伤痛满身的祖国，一个普通女工、 朦胧诗人舒婷在唱咏《祖国啊，我亲爱的祖国》！，让我们一起来感受那质朴而厚重的情感吧。 二、检查预习： 师：为了更好地走进这首诗，我们先来明确一下问题： （一）、积沙成塔：干瘪疲乏簇新迷惘绯红 喷薄笑涡熏黑隧洞胚芽二、学以致用： （二）、用以上词语中的两个或更多个说话。 （三）、交代目标： 1、了解舒婷和朦胧诗。 2、理解积累词语。 3、理解诗的意象，品味诗的语言，体会诗人的思想情感。 4、有感情的朗读并背诵全诗。 5、培育热爱祖国、献身祖国的感情，增强历史责任感。 （四）、了解作者： 舒婷，原名龚佩瑜，1952 年生于福建石码镇。1969 年下乡插队，1972 年返城当工人。1979 年开...
