《邮票齿孔的故事》教学设计六

《邮票齿孔的故事》教学设计六 重点难点： 1、重点：认字、写字、朗读课文。 2、难点：养成留心观察，乐于发现，善于探究的好习惯。 教学方法：自主探究识字、小组合作检查。 教学准备：投影仪、生字卡片、邮票的图片 课时安排：两课时 教学流程： 第一课时 一、观察导入 １小朋友，你们看老师给你们带来了什么你知道邮票的用途吗 ２比较过去的邮票和现在的邮票四周是什么样的呢 ３别看这小小的齿孔，它的发明还有一段有趣的故事呢（齐读课文） 二、初读课文 １借助拼音自由读课文，把生字的字音读准，把句字读通顺。 ２学习生字 （1）出示带拼音的词语认读。 （2）去掉拼音认读。 （3）做游戏，看看，听听，猜猜的游戏。 a、出示小刀，认识刀 b、做动作裁纸，认识裁 c、做撕的动作，认识撕 d、听，英国的首都是哪个城市（伦敦） 猜字谜，借一半，扔一半（扔）九个洞（究） ３、开火车再读词语卡。