七年级数学下册《８、3、1 实际问题与二元一次方程组》说课稿 实际问题与二元一次方程组是继二元一次方程组得解法之后得一课,重点是应用方程解决问题，下面我就从教材，教学目标，教学重、难点，教法，作业安排五个方面来说一下本节课怎么讲可以使问题得到更好地解决、一、说教材本节课讲得是七年级《数学》下册第八章第三节得第一课时——用二元一次方程组解决实际问题,在学生已经熟练掌握二元一次方程组得解法得基础上，通过对实际问题审，设,列,解，答;经历建立二元一次方程组这种数学模型解决实际问题得过程，体验用方程组解决实际问题得一般方法,进一步提高分析问题与解决问题得能力,进而增强数学应用得意识
二、说教学目标(知识与技能)１、经历用方程组解决实际问题得过程,体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数得问题得有效数学模型；2、能够找出实际问题中得已知数和未知数，分析它们之间得数量关系,列出方程组;(过程与方法）学会比较估算与精确计算以及检验方程组得解是否符合题意并正确作答（情感态度与价值观)培育分析、解决问题得能力，体会二元一次方程组得应用价值,感受数学文化
三、说教学重、难点（教学重点)以方程组为工具分析,解决含有多个未知数得实际问题(教学难点)确定解题策略，比较估算与精确计算四、说教法教法设计:回顾练习(5 分钟）,自主探究(５分钟），小组沟通(5 分钟),成果展示（1 ０分钟),疑难点拨（1 ０分钟）,课堂运用（5 分钟)，小结发言（5 分钟)
教法设计意图1、回顾练习内容:用适当得方法解方程组（2)既是方程得解，又是方程得解是(）A、B、Ｃ、D、设计意图:巩固二元一次方程组得解法２、自主探究出示问题：养牛场原有 30 只母牛和 1 ５只小牛，一天约需用饲料 675 一周后又购进 12 只母牛和 5 只小牛，这时一天约需用饲料 940 ｋｇ、饲养员李大叔估量平均每只母牛 1 天约需用饲料 1
