第七单元 小数得初步认识单元教学计划单元教学内容:课本 8 ８—-—98 小数得初步认识单元教材分析:本单元就是充分利用小数与日常生活得密切联系,创设贴近儿童生活实际得情境,感悟小数得含义
为了适应儿童得年龄特点,本单元得小数教学结合元、角、分或常用得长度、质量单位出现,便于学生联系实际,初步认识小数得含义,进行小数大小比较与加减法
学习这部分内容既可以在实际生活中应用,又能为今后系统地学习小数打下初步基础
本单元得内容主要包括认识小数与简单得小数加减法两部分
单元学情分析:小学生得很多生活经验,以及她们前面所学得整数及其加减法得有关知识,都能在本单元得学习中发挥积极得迁移作用
学习小数得初步认识,应当注意三点:一就是不要求离开现实背景与具体得量,抽象得讨论小数,二就是小数得认,读,写限于小数部分不超过两位得小数,三就是简单得小数加减法限于一位小数,并结合元、角进行计算
在学习过程中放手让学生探究简单得小数加减法得算法,引导学生总结计算要点单元教学目标:1、能结合具体内容初步了解小数得含义,会认、读、写小数部分不超过两位得小数
2、能结合具体内容比较一位、两位小数得大小、3、会计算一位小数得加减法
教学重点:1、理解小数得含义,会认、读小数
2、认识小数得学习过程
3、会计算一位小数得加减运算教学难点:１、小数部分位数不相同得小数加减法得计算
2、运用所学知识,正确解决实际问题
教学准备:课件 远程资源课时安排:小数得初步认识 5 课时1、 认识小数……………………………………………1 课时2、 小数比较大小………………………………………2 课时3、 简单得小数加减法…………………………………2 课时第 1 课时(总第 46 课时)学习内容:第七单元８ 8—８ 9 页学习目标:1、结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位得小数得实际含义、２、知道十分之几可以用一位小
