长方形和正方形得面积教学目标：1、经历长方形和正方形面积计算公式得推导过程，理解并掌握长方形和正方形面积计算公式，能运用公式进行长方形和正方形得面积计算，解决简单得实际问题，培育学生得应用意识
2、在动手实践、合作沟通等学习活动中进展学生得观察能力、操作能力和抽象概括能力，培育符号感
ﻫ3、通过自主探究激发学生探究数学问题得欲望,激发学生学习数学得兴趣
教学重难点：重点：经历面积计算公式得推导过程，能运用公式进行面积计算，解决简单得实际问题
难点：长方形面积计算公式得推导过程
教学过程： 一、导入新课： 1、出示第一组长方形（等宽不等长) 这两个长方形有什么相同点和不同点
谁得面积比较大
2、出示第二组长方形（等长不等宽） ﻫ这两个长方形有什么相同点和不同点
谁得面积更大一些
ﻫ3、刚才我们观察了两组长方形，您们发现长方形得面积大小与什么有关系
(长方形得面积与它得长和宽都有关系),今日这节课我们就来一起讨论长方形和正方形得面积计算
［说明：通过观察两组长方形，让学生初步感知长方形得面积与它得长和宽有关系，为学生探究长方形得面积计算作铺垫
］ ﻫ二、探究长方形得面积计算公式 ﻫ１、教学例 1
(1）小组合作：请同学们拿出若干个边长是 1 厘米得小正方形，四人小组合作摆出 3 个不同得长方形
再观察摆出得长方形,看一看每个长方形得长和宽分别是多少厘米,并数一数用了多少个 1 平方厘米得小正方形,面积各是多少平方厘米
然后填写下表
(2)学生小组合作摆长方形,沟通并填表，老师巡视
(3)老师用实物投影仪展示部分小组填写得表格
ﻫ老师提问，学生沟通：您所摆得每个长方形得长和宽各是多少厘米
1 平方厘米小正方形得个数和摆得长方形面积各是多少
１平方厘米正方形得个数和长方形面积得平方厘米数有什么关系
（有几个 1 平方厘米得小正方形摆出得长方形得面积就是几平方厘米
